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     前不久，湖南省女生鐘芳蓉以高分?jǐn)?shù)報(bào)名北大考古專業(yè)，引起社會(huì)發(fā)展強(qiáng)烈反響。疑惑者覺(jué)得冷門專業(yè)沒(méi)有“前途”，稱贊者激勵(lì)說(shuō)理應(yīng)遵從內(nèi)心，選擇自己摯愛(ài)。

從二十世紀(jì)七十年代“學(xué)好數(shù)理化，踏遍天地都不害怕”到90年代出口貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易“蒸蒸日上”，再到二十一世紀(jì)初法律法規(guī)、電子計(jì)算機(jī)、金融業(yè)等技術(shù)專業(yè)變成“爆品”……今年高考學(xué)生的如何選專業(yè)，通常像一面鏡子，不但體現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的步伐，也體現(xiàn)了大家上學(xué)就業(yè)等意識(shí)趨向的轉(zhuǎn)變。

   實(shí)際上，鐘芳蓉的挑選并不是個(gè)例。近些年，諸多優(yōu)秀生積極報(bào)名基礎(chǔ)科學(xué)，不從技術(shù)專業(yè)的“熱”“冷”視角考慮，只是大量考慮到本人個(gè)人愛(ài)好和我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。

北師大考試與評(píng)價(jià)中心今年公布調(diào)查研究報(bào)告顯示信息，歷史系、珍貴文物與博物館學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、醫(yī)藥學(xué)等傳統(tǒng)式上被覺(jué)得“小眾”的課程變成“零零后”學(xué)生最鐘愛(ài)的技術(shù)專業(yè)。

    “這一代學(xué)生自小日常生活在信息化時(shí)代的時(shí)期，自覺(jué)性較強(qiáng)，視線寬闊，愿意接納新鮮的事情，在如何選專業(yè)上，更為重視個(gè)人興趣愛(ài)好和個(gè)人價(jià)值的完成?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/shanghai" target="_blank" style="font-family:'宋體';">上海師大社會(huì)心理學(xué)專家教授岳龍說(shuō)，“零零后”擁有極強(qiáng)的客觀挑選工作能力和比較開(kāi)闊的視線，她們的家中和院校大多數(shù)具備比較包容的氣氛，使她們?cè)谡n業(yè)挑選上更為重視自我價(jià)值分辨，而不是父母、權(quán)威專家或社會(huì)發(fā)展原有的下意識(shí)認(rèn)知能力。

“我非常喜愛(ài)健身運(yùn)動(dòng)，也關(guān)心各種體育比賽，大學(xué)畢業(yè)之后考慮到做新聞?dòng)浾呋蜃悦襟w平臺(tái)?！北本┦袑W(xué)生孫嘉悅說(shuō)，自身從高一就想好啦報(bào)名體育報(bào)道的專業(yè)方向，覺(jué)得可以把興趣愛(ài)好變?yōu)閸徫皇切腋５奶暨x。

學(xué)生韓廣琪報(bào)名了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部護(hù)理專業(yè)，她期待可以把今年高考的如何選專業(yè)融進(jìn)到社會(huì)發(fā)展的要求中?！敖衲晔鞘知?dú)特的一年，肺炎疫情要我體會(huì)來(lái)到醫(yī)藥學(xué)的必要性，白衣戰(zhàn)士們的義務(wù)和無(wú)所畏懼要我的心里造成了一種明顯的責(zé)任感。”

“‘零零后’還是很勇于擔(dān)當(dāng)?shù)??！睂?duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)招生就業(yè)科長(zhǎng)徐松說(shuō)，從2020年的報(bào)名資詢中能夠覺(jué)得到，學(xué)員對(duì)新聞時(shí)事特別關(guān)注，在挑選本身興趣愛(ài)好所屬的另外會(huì)充分考慮國(guó)家發(fā)展所需，也看得較為長(zhǎng)久。

“現(xiàn)如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變很快，技術(shù)專業(yè)的‘冷’‘熱’并不是穩(wěn)定的，很有可能這幾年‘熱’，等大學(xué)畢業(yè)時(shí)就‘冷’出來(lái)了?！币晃粚W(xué)生直言，自身在選擇專業(yè)時(shí)，不但需看眼下技術(shù)專業(yè)是不是新奇受歡迎，更關(guān)鍵的還是看未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

某高等院校招生辦公室負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹，該學(xué)校地礦技術(shù)專業(yè)如同“垂直過(guò)山車”，有兩年大學(xué)畢業(yè)生需求量很高，大三就被搶訂一空，而伴隨著礦山開(kāi)采停工，這一技術(shù)專業(yè)一下又變成小眾。

以前的“盲目從眾”，讓許多大學(xué)專業(yè)千篇一律，人才的培養(yǎng)“單一化”比較嚴(yán)重，大學(xué)畢業(yè)生也出現(xiàn)“庫(kù)存積壓”。因此，國(guó)家教育部發(fā)布大學(xué)專業(yè)動(dòng)態(tài)性調(diào)整管理機(jī)制，適用急缺急缺和新起技術(shù)專業(yè)，另外嚴(yán)控“超溫”技術(shù)專業(yè)，抵制高等院校外延性式擴(kuò)大欲望。如，適用高等院校設(shè)定預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)技術(shù)專業(yè)設(shè)點(diǎn)，增加突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)管理方法等文件目錄外新技術(shù)專業(yè)，針對(duì)經(jīng)濟(jì)與管理類等設(shè)點(diǎn)較多的技術(shù)專業(yè)，則依據(jù)全國(guó)各地具體要求及高等院校教學(xué)設(shè)施嚴(yán)治操縱。

大學(xué)招生規(guī)章制度的改革創(chuàng)新，多元化優(yōu)秀人才發(fā)展安全通道的構(gòu)建，也給與了新一代年青人更寬闊的成長(zhǎng)空間、更充足的挑選機(jī)遇。

國(guó)家教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》明確提出，“擴(kuò)張孩子學(xué)習(xí)管理權(quán)、決定權(quán)，完成以學(xué)分制累積做為學(xué)員大學(xué)畢業(yè)規(guī)范”，“根據(jù)開(kāi)設(shè)雙學(xué)位輔修學(xué)士學(xué)位證書，實(shí)行雙學(xué)位輔修技術(shù)專業(yè)規(guī)章制度，推動(dòng)專業(yè)人才塑造；進(jìn)行雙學(xué)士學(xué)位人才的培養(yǎng)新項(xiàng)目，為學(xué)員出示交叉學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)、多元化發(fā)展趨勢(shì)機(jī)遇”。

徹底學(xué)分、大類技術(shù)專業(yè)招收、專業(yè)……許多高等院校探尋擺脫技術(shù)專業(yè)堡壘，自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方式。北大在“雙一流”建設(shè)規(guī)劃中明確提出，創(chuàng)建現(xiàn)代教育與課外教育相結(jié)合的人才的培養(yǎng)管理體系，提升現(xiàn)代教育關(guān)鍵課程設(shè)置基本建設(shè)，并完成學(xué)員在學(xué)系內(nèi)隨意專業(yè)、在該校范疇內(nèi)隨意選修課。清華將全面推行大學(xué)本科大類招生和類別塑造，根據(jù)新生兒導(dǎo)向新項(xiàng)目、現(xiàn)代教育課程內(nèi)容和技術(shù)專業(yè)正確引導(dǎo)類課程內(nèi)容，提高孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展趨勢(shì)的主體性。

在日漸寬容多元化的社會(huì)發(fā)展氣氛和發(fā)展自然環(huán)境下，不論是院校還是技術(shù)專業(yè)，都沒(méi)法“捆縛”學(xué)員的將來(lái)。心有一定的愛(ài)的青年人，定會(huì)在不一樣行業(yè)踏入分別的成功之路。