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        加雞腿 是現如今的網絡熱詞，表明給與稱贊和獎賞。假如放到社會實踐中，會是如何的呢？我覺得，泉州市試驗中學化學教師薛學誠就訂制了院校校園內商場的雞翅代金券，為此鼓勵學員，奇特趣味的方法遭受學員們的熱烈歡迎。

我集滿了多張雞翅代金券！ 昨天，泉州市實驗中學初三一班的學員莊米雅一回家了就開心地和母親共享這一信息。將要報名參加初中升高中的她近期忙碌備考，他說，那樣的獎賞給她產生了好心態(tài)，也為學習培訓增加了一些驅動力。 可是我舍不得去換雞翅，我覺得把這種代金券作為留念，儲存成大學時代的美好回憶。 她告知新聞記者，班集體里許多 同學們都認真學習，盼望獲得雞翅獎賞。

這一藝術創(chuàng)意源于兩年前，學員們期待獲得禮品，我講給他加雞腿，這是一個網絡熱詞。之后，我也和院校校園內商場聯絡訂制了幾百張雞翅代金券，想不到學員們都十分喜歡。 薛學誠告知新聞記者，僅這學年他就早已派發(fā)了超出二百張的 雞翅代金券 。

新聞記者掌握到，薛學誠是實驗中學圣湖教學區(qū)的一名化學老師，1989年出世，任教早已七年了。和我學員配合默契，經常用各種各樣奇特的方法鼓勵學員，例如在 六一 六一兒童節(jié)期內給學員訂制專享名字的可口可樂，為她們的中考加油。 畢業(yè)季節(jié)又要來到，期待教師的激勵變成學員人生道路前行的驅動力。