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       “整體實力大部分都顯現(xiàn)出來了，沒有留有哪些缺憾?！备呖伎偡?93分的結(jié)果在郝子涵的意料之中，盡管談不上意外驚喜，但整體還算令人滿意。但教導(dǎo)主任盧居臣卻覺得，平常物理學(xué)最高分的他沒有將優(yōu)點充分發(fā)揮到最好是。

在盧居臣眼里，郝子涵是一名勤奮好學(xué)的學(xué)員，上課的時候極為潛心、高效率，課下學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的性又強。但高一時郝子涵聽力的劣勢較為顯著，因此，他運用幼兒園接送道上的時間，持續(xù)聽、持續(xù)練才漸漸地補了上去?！奥敾鄣膶W(xué)員許多，但明白整體規(guī)劃的更出色?！痹诒R居臣的印像里，郝子涵在課下會獨立思考高校自主招生的題型，擴展知識層面。

產(chǎn)生歸屬于自身的專業(yè)知識構(gòu)架

提到自身的學(xué)習(xí)秘籍，郝子涵說，最重要的便是掌握好課上的45分鐘，碰到不明白的難題要立即求教教師，保證當(dāng)日的難題當(dāng)日處理。在業(yè)余時間，能夠 在腦子里對當(dāng)日學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容開展總結(jié)，加重印像。次之，針對高中三年學(xué)習(xí)培訓(xùn)不可或缺的“錯題集”，需注意關(guān)鍵題目，對出卷基本原理開展剖析，尋找其相匹配的關(guān)鍵知識要點，開展推進。

在復(fù)習(xí)最后的沖刺環(huán)節(jié)，郝子涵重視“重歸教材”。例如，在開展仿真模擬時，假如察覺自己存有知識要點模糊不清的狀況，他習(xí)慣性找到教材，將相匹配的章節(jié)目錄開展總體備考。郝子涵覺得，對比追隨教師的進展，產(chǎn)生歸屬于自身的專業(yè)知識構(gòu)架更為關(guān)鍵，由于如果你清晰地了解教材中每一個章節(jié)目錄的知識要點，在腦子里對全部知識要點的關(guān)聯(lián)了然于胸時，才可以坦然面對變幻莫測的題目。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)時培養(yǎng)自我約束的良好的習(xí)慣

“在大家眼里，他便是一個很一般的小孩，文化教育上大家算不上取得成功，不成功和缺憾倒是許多。”提到孩子的主要表現(xiàn)，爸爸郝加利告知新聞記者，他與老婆雖從業(yè)課堂教學(xué)工作中，但針對郝子涵的學(xué)業(yè)指導(dǎo)卻非常少。爸爸媽媽較大 的缺憾，便是孩子在中小學(xué)階段也曾君子六藝樣樣精通，卻因為兩口子的粗心大意，這種專長都沒能堅持不懈出來。

歸功于爸爸媽媽自小規(guī)定孩子在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時集中注意力，一切狀況下必須先進行自身的工作再做別的事，郝子涵比同年齡小孩更為自我約束。2020年肺炎疫情期內(nèi)上網(wǎng)課時，郝子涵還可以依照自身的學(xué)習(xí)規(guī)劃循規(guī)蹈矩地進行學(xué)業(yè)和備考，且在每一次上網(wǎng)課前都能主動地將手機上放到大客廳。

暑期學(xué)專長填補發(fā)展缺憾

針對自身的理想化技術(shù)專業(yè)，郝子涵告知新聞記者，他期待可以入讀軟件工程專業(yè)，由于此技術(shù)專業(yè)是將來前沿科技發(fā)展趨勢的基本，從業(yè)有關(guān)制造行業(yè)能夠 盡快為祖國的發(fā)展做出貢獻，還可以提高自身的眼界。

暑期期內(nèi)，郝子涵方案學(xué)習(xí)培訓(xùn)一門專長，能夠 是自身童年喜愛的工藝美術(shù)還可以是一門傳統(tǒng)樂器，借此機會填補自身發(fā)展中的缺憾，還可以完善自我的綜合素養(yǎng)。