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     “現在我上海市區(qū)當月嫂管吃管住，月工資8000元?！?月20日，46歲的姜滿珍在電話里興高采烈告知親人。姜滿珍是四川省仁壽縣富加鎮(zhèn)音堂村人，2020年4月報名參加縣人力社保局舉行的母嬰用品日常生活護理培訓后，根據考試畢業(yè)取得了專業(yè)技能證，并被強烈推薦去上海變成一名月嫂。

近年來，在仁壽縣早已有3200名自由職業(yè)者和回鄉(xiāng)工作人員像姜滿珍一樣經過培訓提高專業(yè)技能，完成精確學生就業(yè)，技術專業(yè)創(chuàng)收。緊緊圍繞穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)收益，某縣全力推動全員技能提升工程項目，對于有意向的自由職業(yè)者和回鄉(xiāng)工作人員精確進行崗位技術培訓，完成由“一般工”向“技術工種”變化，從“靠精力用餐”向“靠專業(yè)技能用餐”變化。

“這幾年母嬰用品日常生活醫(yī)護工作中工資待遇高、工作中都不愁，先把技術性學得手。多一項技術性就多一條學生就業(yè)方式?！?月21日，已經報名參加母嬰用品日常生活護理培訓學習培訓的段雪琴說。在這以前，她早已報名參加過縫制、保潔培訓，它是她報名參加的第三次技術培訓。

為確保培訓效果評估，近年來，某縣人力社保局數次機構機關人員入村入戶口，對農民工返鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村家中開展信息調查，掌握她們在技術培訓、學生就業(yè)等層面的要求。另外，創(chuàng)建要求賬表，有目的性、點到點地分配有關學習培訓，靈活運用微信公眾平臺和本地新聞媒體，提早公布技術培訓信息內容，保證 有受訓意愿工作人員都能獲得學習培訓。

各培訓學校還融合市場的需求把學習培訓與學生就業(yè)緊密結合、技能提升學習培訓與產業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結合，秉著“做什么，學習什么；缺啥，補哪些”的標準，大力開展家政服務員、養(yǎng)老護理員、焊工、汽車維修、養(yǎng)殖等好用專業(yè)技術培訓。培訓學校依據要求采用集中化學習培訓、當場指導實際操作等方式，將學習培訓課堂教學開到具體辦公環(huán)境中去，巨大地激發(fā)了受訓學生學習技能的主動性。

“充分考慮有的學習培訓工作人員必須陪護老人、小孩子，也有的存有學歷稍低的具體，大家把學時分成平時班和禮拜天班。教師在講課全過程中，重視理論研究緊密結合，提高應用性和可操作性。例如上嬰兒醫(yī)護課，大家教師邊講邊實際操作，隨后讓學生懷著塑料娃娃開展演練，再給與具體指導。”培訓老師張潔講到。

“大家期待根據形式多樣的技能提升學習培訓，在考慮公司人力資源管理要求的基本上，讓諸多員工和回鄉(xiāng)工作人員把握專業(yè)技能，完成學生就業(yè)創(chuàng)收，協助大量困難戶根據學生就業(yè)完成平穩(wěn)脫貧致富?！蹦晨h人力社保局有關責任人張瑜詳細介紹，如今許多 流動人口已不符合于單一專業(yè)技能，多專業(yè)技能的應聘者選擇點更廣。

人民群眾“點餐”，政府部門“上餐”。仁壽縣還經常性邀約技術性老師和權威專家下基層，走村入戶，采用集中化學習培訓和宣傳策劃、當場示范性、現場實際操作等方法，有目的性地進行栽種、飼養(yǎng)、家政服務等多方位技術培訓。

現階段，仁壽縣和8家技術培訓組織 協作，每一年學習培訓學生近數萬人，爭取保證“應培盡培、能培盡培”，協助自由職業(yè)者和回鄉(xiāng)工作人員完成專業(yè)技能學生就業(yè)、專業(yè)技能創(chuàng)收。