5月20日，南譙區(qū)教體局教研中心組織優(yōu)秀教研員及教員赴全椒縣二
安徽滁州墻體廣告郎口小學，展開
滁州市教育扶貧定點幫扶暨送教
下鄉(xiāng)活動。此次活動以“推進貧窮地域學校教育平衡開展”為主題，布置了語文、數學和體育三個學科的送教活動。
在課堂教學示范活動中，實驗小學劉榮教師執(zhí)教三年級數學課《認識小數》。課程尊重學生的認知規(guī)律，大膽設疑，層層相扣，課堂中，劉教師注重發(fā)揮小組協(xié)作的重要作用，充沛展現新知源于生活，效勞生活，她率領小朋友們動腦、入手，引導學生猜
安徽滁州墻體廣告想、操作、集體歸結，孩子們在輕松愉悅的氣氛中學會了學問，培育了才能。在評課研議環(huán)節(jié)中，教師們積極參與互動研討，談感受，講領會，提倡議，各持己見，現場氛圍非常熱烈。
活動中，區(qū)小學數學教研員王孝勤還作了《基于學習需求，考量教學內容》的專題報告。報告分離教學施行，提出“四個基于”的論點，即基于學生興味需求，激起情打動力；基于學生認知特性，促進求知需求；基于學生思想需求，促進思
安徽滁州墻體廣告想開展；基于處理問題的需求，進步理論聯(lián)絡實踐的才能。報告同時提出針對學情層次不齊，施行分層教學戰(zhàn)略，針對分范疇分類別的教材內容，采取整合學習的辦法，針對單元課時，采取重點施教、建構聯(lián)絡的方式學習，針對難點易錯學問，構成錯題組，采用比照的辦法學習。
此次活動為推進城鄉(xiāng)教育平衡開展，充沛發(fā)揮優(yōu)秀教員的示范引
安徽滁州墻體廣告領作用，針對性強，突出創(chuàng)新教育教學變革的理論與理論，為
鄉(xiāng)村地域送來教育教學的新學問、新辦法和新理念，搭建起城鄉(xiāng)間教學互聯(lián)互助、同窗共進的教科研
安徽滁州墻體廣告平臺，進一步開闊了
鄉(xiāng)村教育變革開展的視野，有效地推進了
滁州市校際間義務教育的優(yōu)質平衡開展。
瑯琊區(qū)教研室、市解放小學、市第二小學等單位教研員和教員同期參與活動。
