牡丹湖畔生文氣，明月山下育桃李?！狈_墊江縣職業(yè)教育中
重慶墊江
墻體廣告心（下稱“墊江職教中心”）的辦學(xué)歷史，其中不乏首批國度級重點中等職業(yè)學(xué)校、教育部首批教育信息化試點單位等多項榮譽(yù)。作為一所扎根中央辦學(xué)多年的中職院校，墊江職教中心多年來向社會保送數(shù)以萬計的高技藝優(yōu)秀人才。
進(jìn)入新時期，學(xué)校以黨建為引領(lǐng),以“時文化
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墻體廣告”建立為抓手，走上質(zhì)量興校、特征強(qiáng)校的內(nèi)涵開展之路。
筑牢思想陣地
彰顯義務(wù)擔(dān)當(dāng)
“我一定要回來，我希望出一份力氣，如今正是組織需求我的時分！”疫情防
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墻體廣告控期間，當(dāng)時正在忠縣休假的黨員教員王瑜主動請纓，冒雨駕車趕回學(xué)校，“需求我做些什么？保證完成任務(wù)!”鏗鏘有力的話語，是一名共產(chǎn)黨員的義務(wù)與擔(dān)當(dāng)。
在墊江職教中心，像王瑜一樣奮勇領(lǐng)先、沖鋒在前的黨員還有很多。疫情
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墻體廣告期間，職教中心黨委、各黨支部充沛發(fā)揮戰(zhàn)役堡壘作用，黨員干部帶頭參與摸排意愿活動，在堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中踐行初心任務(wù)、表現(xiàn)了義務(wù)擔(dān)當(dāng)。
沉著應(yīng)對疫情帶來的嚴(yán)峻考驗，于墊江職教中心而言并非偶爾。
“新時期職業(yè)教育要答復(fù)的首要問題，是‘培育人什么、怎樣培育人、為
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墻體廣告誰培育人’一系列問題，與學(xué)生聯(lián)絡(luò)最親密的教員思想認(rèn)識、價值觀念直接影響學(xué)生的生長。”在學(xué)校黨委書記、校長王文森看來，教員思想觀念是展開學(xué)校黨建工作的中心問題。
一方面，學(xué)校充沛注重新時期背景下創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，經(jīng)過實在落實“第一義務(wù)人”職責(zé)、打造標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動室、展開黨員“三亮三比三爭當(dāng)”活動、“1+6”形式展開支部主題黨日，嚴(yán)厲落實“三會一課”、組織生活會等抓好基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)建立。
另一方面，學(xué)校經(jīng)過展開高程度黨建、“不忘初心、牢記任務(wù)”主題教育，
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墻體廣告黨風(fēng)廉政分離師德師風(fēng)，搭建線上線下學(xué)習(xí)平臺等，催促全體黨員增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢思想陣地。
值得一提的是，學(xué)校還充沛發(fā)揮人才、資源、科研優(yōu)勢，將社會效勞與城市基層黨建工作相分離，讓黨員們在理論中踐行初心。不管是深化社區(qū)為老人理發(fā)，還是清算貴西河，宣傳渣滓分類學(xué)問，為社區(qū)裝置路燈、休閑座椅，墊江職教中心經(jīng)過黨員意愿活動，與社區(qū)、共建單
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墻體廣告位充沛互動，構(gòu)成學(xué)校、社區(qū)齊抓共管的合力，營造城市基層黨建工作的良好氣氛。
2017年，學(xué)校獲評全縣優(yōu)秀基層黨組織；2018年，學(xué)校獲評全縣黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建立示范點。目前，學(xué)校正在籌建“黨建長廊”，宣傳先進(jìn)人物事跡，將黨建工作于學(xué)校工作高度分離。
