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　　　尋覓反動(dòng)火種燎原之光

        早在2012年，無(wú)錫通江實(shí)驗(yàn)小學(xué)就創(chuàng)建了“紅領(lǐng)巾黨?！?。在黨史教育的根底上，重構(gòu)新時(shí)期語(yǔ)境下的少年兒童愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，黨支部實(shí)行時(shí)期任務(wù)，把樹(shù)立思政教育大格局作為新課題，將其作為一把手工程，增強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)，使全校師生取得自我超越和生命生長(zhǎng)。學(xué)校黨支部書(shū)記周曉蕾引見(jiàn)，學(xué)校創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾黨?！保涑跣木褪窃诤⒆觽冃闹悬c(diǎn)燃反動(dòng)的火種，經(jīng)過(guò)“知黨、愛(ài)黨、擁黨”教育，以黨支部的政治才能引領(lǐng)人，以先輩楷模的政治美德凝聚人，為立德樹(shù)人標(biāo)定正確航向。江蘇無(wú)錫墻體廣告

　　在小學(xué)生思想道德建立過(guò)程中，通江實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)黨和祖國(guó)有著樸素的情感，但由于平常知黨愛(ài)黨、知國(guó)愛(ài)國(guó)教育內(nèi)容的碎片化，教育方式的單一化，招致孩子們對(duì)黨史和新中國(guó)史缺乏較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。如何發(fā)揮“黨建促團(tuán)建，團(tuán)建促隊(duì)建”的優(yōu)勢(shì)，使思政教育順應(yīng)兒童生長(zhǎng)規(guī)律和肉體需求？周曉蕾通知記者，學(xué)校黨支部確立了“黨團(tuán)引領(lǐng)、領(lǐng)巾先行”的協(xié)同認(rèn)識(shí)，開(kāi)端興辦“紅領(lǐng)巾黨?！保盗谢膬和h課成為小學(xué)生思政教育的新樣態(tài)。江蘇無(wú)錫墻體廣告
　　兒童黨課的教材怎樣肯定？學(xué)校黨支部經(jīng)過(guò)黨蓄隊(duì)伍，凝聚聰慧，組織黨團(tuán)教員編寫(xiě)“紅領(lǐng)巾黨?！闭n程大綱，查材料、搞調(diào)研，黨課系列教材的出版讓孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)?！饵h的光芒照領(lǐng)巾》率領(lǐng)隊(duì)員理解黨的根本學(xué)問(wèn)、黨的斗爭(zhēng)史、共產(chǎn)黨人信仰；《點(diǎn)亮星星火炬》讓孩子們從鮮活的人物和事情中理解時(shí)期的變化，得到心靈的感化；《領(lǐng)巾追夢(mèng)在行動(dòng)》點(diǎn)燃了童年幻想的火焰，樹(shù)立了立志成才的堅(jiān)決信心。
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　　每月第三周的少先隊(duì)活動(dòng)課是隊(duì)員們盼望的黨課時(shí)間，孩子們非常喜歡黨員、團(tuán)員教員給他們授課，由于每一節(jié)黨課給隊(duì)員們帶來(lái)的不是干巴巴的說(shuō)教，而是生動(dòng)形象的故事和電影，心曠神怡的歌曲和圖片，讓隊(duì)員們似乎看到了近百年來(lái)反動(dòng)火種的燎原之光、民族肉體的代代相傳。江蘇無(wú)錫墻體廣告
　　為了凝聚育人合力，“黨員家出息課堂”是近期黨課教學(xué)的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。平常的“叔叔（阿姨）”化身“教師”，他們不只給孩子們帶來(lái)了本鄉(xiāng)外鄉(xiāng)的反動(dòng)故事，更可貴的是重言傳、重身教，教學(xué)問(wèn)、育品德，以良好的家教家風(fēng)塑造孩子美妙的心靈，賦予了黨校課程更豐厚的“社會(huì)化解釋”。江蘇無(wú)錫墻體廣告
　　通江實(shí)小黨支部充沛發(fā)掘、聯(lián)絡(luò)傳統(tǒng)文化資源，率領(lǐng)孩子們深化各范疇，接近黨員先鋒，體驗(yàn)行業(yè)開(kāi)展，給他們的肉體生長(zhǎng)發(fā)明無(wú)限可能。隊(duì)員們走進(jìn)無(wú)錫黨建基地“第一支部”，傾聽(tīng)反動(dòng)先烈的斗爭(zhēng)事跡；走訪錫城名人故居，完成一場(chǎng)“名人錫游記”；走進(jìn)中船702所，相約載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?，為這一高科技成果喝彩驕傲……少先隊(duì)員李聰說(shuō)：“走近各行各業(yè)，我們見(jiàn)到許許多多先鋒模范，他們都是我學(xué)習(xí)的典范。我們要不負(fù)少年先鋒隊(duì)的榮耀稱號(hào)，從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大領(lǐng)先鋒，去完成心中的中國(guó)夢(mèng)。”
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　　“紅領(lǐng)巾黨?！辈粩嘣谛袆?dòng)中考慮，在考慮中理論，現(xiàn)已架構(gòu)起《“紅領(lǐng)巾心向黨”研學(xué)微行動(dòng)》品德提升工程項(xiàng)目框架，希望借“微行動(dòng)”之力，激起少先隊(duì)員尋覓生命生長(zhǎng)的動(dòng)力和光明之源。

　　 青年黨員教員盛春燕說(shuō)：“‘紅領(lǐng)巾黨校’以兒童黨課的方式上好小學(xué)生思政課，需求從娃娃抓起，才干更好地傳承紅色基因，培育少年兒童崇高的價(jià)值追求?！蓖ń瓕?shí)小黨支部正把引導(dǎo)教員以德立身、以德施教、以德育德作為黨建工作的中心任務(wù)，使全校教員能擔(dān)負(fù)起新時(shí)期小學(xué)生思政教育的新任務(wù)。江蘇無(wú)錫墻體廣告

       學(xué)校黨政聯(lián)手，在全校教員中樹(shù)立起“大思政”認(rèn)識(shí)，把課堂作為愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育的重要陣地。班隊(duì)活動(dòng)課、道德法制課，生動(dòng)解讀國(guó)度意志、民族肉體；語(yǔ)文課領(lǐng)略壯美山河，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷；科學(xué)課關(guān)注祖國(guó)古代創(chuàng)造發(fā)明、現(xiàn)代科學(xué)宏大成就；美術(shù)課畫(huà)畫(huà)英雄人物、拓印歷史事情、手繪連環(huán)畫(huà)；音樂(lè)課唱紅歌、賞紅色劇目……孩子們感遭到中華民族生生不息、開(kāi)展壯大的肉體支撐和道德力氣，使傳授學(xué)問(wèn)成為道德教化的過(guò)程，在潛移默化中加強(qiáng)對(duì)國(guó)度、民族、文化的認(rèn)同感和義務(wù)感。江蘇無(wú)錫墻體廣告