家里鋪一張地墊，草坪尋一塊空地，700多個(gè)孩子在各自的“賽場(chǎng)”上，對(duì)著鏡頭一板一眼操練起來(lái)——這是中國(guó)空手道協(xié)會(huì)日前舉行的首屆“型”線上公開(kāi)賽的一幕場(chǎng)景?！白尯⒆泳毧帐值溃瑸榈氖菑?qiáng)壯體魄、錘煉意志?！笨粗鴥鹤雍渭舞蛴聤Z幼兒組冠軍，父親何文勇滿臉驕傲。江蘇鹽城墻體廣告
體育對(duì)孩子的影響是持久的、持續(xù)性的，要充沛發(fā)揮體育的教育功用，讓體育元素融入生長(zhǎng)的更多空間，一方面需求補(bǔ)齊硬件短板，另一方面，兒童體育社團(tuán)、社區(qū)體育指導(dǎo)員和意愿者等“軟件”建立也不可無(wú)視。江蘇鹽城墻體廣告
今年全國(guó)兩會(huì)期間，體教交融、青少年安康得到許多代表委員的關(guān)注?！耙嬲J(rèn)識(shí)到體育在教育中的重要作用。體育對(duì)孩子的影響是持久的、持續(xù)性的，需求不時(shí)積聚。”在全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)籃協(xié)主席姚明看來(lái)，關(guān)懷孩子就是關(guān)懷國(guó)度的將來(lái)。
江蘇鹽城墻體廣告 體育帶來(lái)身體和心靈的雙重強(qiáng)壯
在一些學(xué)校，兒童體育教育更多偏重提升運(yùn)動(dòng)素質(zhì)指標(biāo)，體育課主打“跑跳投”，但這種方式較難激起主動(dòng)鍛煉的興味，體育測(cè)試反而令有些孩子產(chǎn)生畏難心情。
能否從“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”動(dòng)手，由“田徑思想”向“球類(lèi)思想”轉(zhuǎn)化，吸收學(xué)生更普遍、更主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)，在此根底上收獲身心的雙重強(qiáng)壯，這樣一種思緒值得注重。
百余年前，教育家蔡元培提出“完整人格，首在體育”的理念，往常得到學(xué)校和家長(zhǎng)越來(lái)越多的共鳴?！霸谇嗌倌晟L(zhǎng)過(guò)程中，體育能教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和失敗，培育拼搏到底、永不言棄的肉體。”中國(guó)奧委會(huì)副主席李玲蔚說(shuō)，一些青少年生長(zhǎng)中呈現(xiàn)心理動(dòng)搖，運(yùn)動(dòng)是緩解壓力、調(diào)理心情的良方。
北京體育大學(xué)教授羅冬梅以為，當(dāng)前兒童體育教育的科學(xué)性尚顯缺乏，比方過(guò)多采用競(jìng)技鍛煉的方式，或單一注重某一運(yùn)動(dòng)才能的疾速提升，并不契合青少年身心發(fā)育規(guī)律?！耙o孩子一個(gè)寬松的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。低年齡段主要靠玩來(lái)打根底，在體育游戲中逐步培育各種才能?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/jiangsu" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
江蘇鹽城墻體廣告 要充沛發(fā)揮體育的教育功用，不能靠“壓服”，必需在理論中體驗(yàn)和歷練。首都體育學(xué)院教授李相如提到，如今有些體育教師講得太多、糾錯(cuò)太多，應(yīng)該多鼓舞多引導(dǎo)，激起孩子的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，協(xié)助他們樹(shù)立自信心。
“安康第一”理念會(huì)聚多方合力
今年4月27日，中央全面深化變革委員會(huì)第十三次會(huì)議審議經(jīng)過(guò)了《關(guān)于深化體教交融促進(jìn)青少年安康開(kāi)展的意見(jiàn)》，會(huì)議指出，深化體教交融促進(jìn)青少年安康開(kāi)展，要樹(shù)立安康第一的教育理念，推進(jìn)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉諧和開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)校體育工作，完善青少年體育賽事體系，協(xié)助學(xué)生在體育鍛煉中享用樂(lè)趣、加強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，培育德智體美勞全面開(kāi)展的社會(huì)主義建立者和接班人。
在“安康第一”教育理念的指引下，兒童體育教育正遭到更多注重，開(kāi)展的空間也更為寬廣。
江蘇鹽城墻體廣告 清華大學(xué)隸屬小學(xué)近幾年對(duì)展開(kāi)體育活動(dòng)和賽事給予多方面支持，每天體育教學(xué)都包含一節(jié)自主選修課，有9個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，課外還有各類(lèi)體育社團(tuán)，每年舉行10項(xiàng)賽事。“從興味到樂(lè)趣再到志趣，讓孩子們控制一無(wú)所長(zhǎng)，培育鍛煉的認(rèn)識(shí)和習(xí)氣?！鼻迦A大學(xué)隸屬小學(xué)體育教員任海江說(shuō)。
當(dāng)下，專業(yè)師資、場(chǎng)地等問(wèn)題是學(xué)校體育教學(xué)的瓶頸，不少學(xué)校嘗試借助“外力”來(lái)豐厚校園體育內(nèi)容?！拔覀兒椭苓叾嗨鶎W(xué)校協(xié)作，在體育社團(tuán)或興味班教孩子們打棒球?！北本┝夜馍賰喊羟蚪逃_(kāi)創(chuàng)人張寧引見(jiàn)，他們每年都要向?qū)W校提交教學(xué)大綱和教學(xué)方案。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“進(jìn)校園”能夠有效緩解專業(yè)教練缺乏的問(wèn)題，也為項(xiàng)目推行提供了助力。
在萬(wàn)國(guó)體育首席執(zhí)行官?gòu)垵磥?lái)，學(xué)校體育主要以提高為目的，假如要進(jìn)一步培育孩子的運(yùn)動(dòng)興味和技藝，社會(huì)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠發(fā)揮更多作用。萬(wàn)國(guó)體育成立10余年來(lái)，培育的擊劍喜好者已有十五六萬(wàn)人，北京市舉行一個(gè)小學(xué)生擊劍競(jìng)賽，就有上千人參與?！拔覀兊恼n程設(shè)置更留意分離中國(guó)兒童的身心特性，統(tǒng)籌興味和專業(yè)性?！?張濤坦言，近幾年，社會(huì)兒童體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增長(zhǎng)很快，反映出旺盛的需求，不過(guò)機(jī)構(gòu)質(zhì)量良莠不齊，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化開(kāi)展尤為重要。江蘇鹽城墻體廣告
以往數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，我國(guó)青少年參與校外鍛煉的比例不到10%。往常，這一情況已有所改動(dòng)，各種青少年體育培訓(xùn)班、社會(huì)體育俱樂(lè)部、體育冬夏令營(yíng)等如雨后春筍，項(xiàng)目也從傳統(tǒng)的游泳、球類(lèi)拓展到花滑、帆船等較為小眾的項(xiàng)目。江蘇鹽城墻體廣告
