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　　70年建校前史、34門陽光課程、十幾載傳統(tǒng)文化教育沉淀。
　　兩次遷校、三次跨過，濟南市大金小學一直“以生為本”，用“一支筆、一本經(jīng)典吟誦書本、一個足球、一根跳繩、一把口風琴”的“五個一”特征學校課程系統(tǒng)提高學生素養(yǎng)，打造出了一張濟西新城亮麗的教育手刺。
　　金色，這一最光輝的光澤是大金小學的教育底色。如學校校長陳猛所說：用金色質(zhì)量點亮未來，讓每一位大金少年，陽光每一天，逾越每一步。
教科研引領(lǐng)團隊提高三級課題點亮“金色少年”
　　結(jié)業(yè)三年了，趙秋實依舊是老師們口中的“小能人”，從入校時的默默無聞，到大小活動的活躍分子，從學校舞臺跨步登上更寬廣的渠道，摘得第十屆“學校金話筒”山東復賽一等獎，趙秋實的生長和蝶變是大金學子們的縮影，也是一代代金色少年在學?！敖】?、陽光、自傲、樂學”理念下培育出的代表。
　　在教育設(shè)備裝備方面，學校給孩子們的學習提供了一流的硬件設(shè)備；在教育教育施行方面，學校一直堅持“以生為本”，全部從學生實際出發(fā)，以深化本質(zhì)教育改革為要點，堅持“國家課程做實、地方課程做活、校本課程做亮”，建立合適學生發(fā)展的教育教育渠道。
　　小學階段埋下一顆興趣的種子，會在未來為孩子們創(chuàng)造出不可估量的價值。大金小學有34門“陽光課程”，學生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇一門陽光課程，其含義在于發(fā)現(xiàn)每一位孩子身上的閃光點，引導學生在全面發(fā)展的同時，培育獨立的特性生長。包含書法、禮儀、吟誦、運動等在內(nèi)的課程系統(tǒng)，有靜有動，有文有武。其中，足球、板球、經(jīng)典吟誦、電腦機器人等已成為大金小學的品牌特征活動。
　　教育教育上，大金小學以教科研引領(lǐng)團隊提高，具有一支全體優(yōu)化、事務(wù)精巧、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，在崗教師90人，研討生學歷5人，大學學歷達98.5%。現(xiàn)在有市級優(yōu)異教師、優(yōu)異班主任8人；區(qū)級優(yōu)異教師、優(yōu)異能手16人；各級各類先進個人國家級5人、省級7人、市級18人、區(qū)級42人。在國家、省市級優(yōu)質(zhì)課競賽、本質(zhì)大賽上，大金小學老師數(shù)次摘得一、二等獎，學?，F(xiàn)有省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課資源近200余節(jié)。取得省市區(qū)級優(yōu)異科研課題成果20余項。
全員吟誦浸潤人生經(jīng)典教育培育“金色質(zhì)量”
　　日常日子中能引經(jīng)據(jù)典，看到學校文化長廊上的孔子像會自覺鞠躬禮拜……大金小學借“六藝”文化育“五?！辟|(zhì)量。
　　建校70年，深沉文化見識和優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)是大金小學展開經(jīng)典教育的優(yōu)勢所在。在經(jīng)典教育大趨勢下，學校更是加大對經(jīng)典教育的重視度與投入度，將國學教育與德育目標、教育目標、習慣養(yǎng)成構(gòu)成一體工程，用經(jīng)典教育培育金色質(zhì)量。
　　大金小學用“吟誦”作為開啟學生經(jīng)典教育的一把鑰匙。學校教訓主任楊同貴連同語文骨干教師自主編寫了校經(jīng)典吟誦教材《中華經(jīng)典詩文吟誦》，為各個年級的學生選擇不同的吟誦篇目，全校師生人手一冊，共讀經(jīng)典。每周二、周四的早讀是學生們吟誦經(jīng)典的專用時間。每周一節(jié)傳統(tǒng)文化課；開設(shè)吟誦社團；圍繞經(jīng)典吟誦校本教材設(shè)置了“端午節(jié)誦經(jīng)典”“陽光親子
　　百日閱覽”“中秋節(jié)親子共讀”等活動。每學年學校舉行一屆校班級經(jīng)典吟誦節(jié)目展演活動，每班一個精品節(jié)目，全校學生全員參加。吟誦與課程結(jié)合，吟誦與社團活動相結(jié)合，讓每一個學生內(nèi)化經(jīng)典，耳濡目染中標準自己行為。
　　除了經(jīng)典吟誦、開設(shè)傳統(tǒng)文化講堂、舉行各種學?；?，大金小學也憑借外力推動經(jīng)典教育。屢次受邀到北京、東阿、泰安等地進行傳統(tǒng)文化交流。二十余年來，大金小學的傳統(tǒng)文化教育廣受認可，成為山東省國藝進學校演示校、市傳統(tǒng)文化教育理事單位、市中華經(jīng)典吟誦基地。曾取得全國中華經(jīng)典優(yōu)異節(jié)目展演一等獎、山東省經(jīng)典吟誦競賽特等獎。
足球系統(tǒng)為全區(qū)樣本體育強校鍛煉“金色體魄”
　　技術(shù)熟練，配合流通，生氣勃勃的姑娘們在足球場上迸發(fā)出體育競技的魅力，犀利的個人打破和拼搏精力讓觀眾們贊嘆。這一支本質(zhì)高、見識足、能力強、潛力大的隊伍，正是大金小學女子足球隊。
　　作為“全國青少年學校足球特征學?！薄?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/shandong" target="_blank" style="font-family:'宋體';">山東省體育傳統(tǒng)項目學校（足球）”的大金小學，已構(gòu)成以“足球”為載體，以“足球文化”為主導的學校文化特征。經(jīng)過足球校本課程建造，足球特征課題研討，足球社團的質(zhì)量提高，五光十色的足球活動等一系列學校足球系統(tǒng)建造到達“以球育德，以球健體，以球促智”的教育意圖，成為學校本質(zhì)教育新的閃光點。學生每人裝備一個足球，每周安排一節(jié)足球課，每學期舉行一屆足球競賽，學校也自主編排了大課間足球操，并前后進行了三次改善。經(jīng)過學校足球的遍及，大金學子鍛煉了體魄，提高了團隊認識，培育了堅強的意志質(zhì)量。學校足球作業(yè)，也走在了全市的前列。
　　學校現(xiàn)有男女足球隊四支；學校女子足球隊曾接連六屆取得濟南市冠軍，一次取得山東省體育聯(lián)賽女子足球冠軍，兩次取得山東省體育聯(lián)賽女子足球亞軍。此外，跳繩隊、板球隊也都在全國、省市級競賽中獨占鰲頭。
　　文明其精力，野蠻其體魄。作為體育強校，大金小學經(jīng)過體育訓練學生運動技術(shù)，健旺學生身體本質(zhì)，此外，還將修煉道德、堅韌意志、文明精力、陶冶情操的教育貫穿一直，健全學生品格，打造優(yōu)質(zhì)教育資源，促進每一個孩子的健康高興生長。
綠色教育全國搶先文明學校演示“金色生態(tài)”
　　秋季來臨時，大金學校一棵棵銀杏樹夾道而成的“金色大路”都會成為師生們的最美打卡地。共同的風景也成為大金學子留在童年中的一道永恒回憶。
　　學校環(huán)境具有非常重要的育人功能，文明環(huán)境能夠有效激起學生培育文明的行為習慣。自搬入新校以來，大金小學合理安置學校綠色帶，屢次投入資金，用于美化、美化學校環(huán)境。學生們也紛紛加入到維護學校環(huán)境舉動中來，看到紙屑彎腰撿起，玩耍時維護花草，手藝制造環(huán)保標語牌……成為學校亮麗風景。
　　學校經(jīng)過講堂把環(huán)境育人落到實處。每學期開設(shè)環(huán)境課，學生們不僅在環(huán)境課中學到常識，還有環(huán)保認識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。展開豐厚活動，培育學生的環(huán)保認識。學校把環(huán)保教育歸入少先隊活動中，充分使用“生態(tài)園”“科普園地”等學校美化環(huán)境在“栽樹節(jié)”“世界地球日”等各類節(jié)慶節(jié)點展開環(huán)保教育，孩子們每年栽樹蒔花，定期澆水，制造樹簽等，經(jīng)過活動將綠色教育藝術(shù)化、興趣化，構(gòu)成別具特征的生態(tài)教育。
　　日子廢物分類收集，是生態(tài)環(huán)境建造最根底的作業(yè)。學校發(fā)揮中隊力量，發(fā)動學生和家長投入廢物分類舉動，“大手拉小手”，讓舉手之勞成為一種習慣和素養(yǎng)。
　　2006年大金小學被評為濟南市綠色學校；2014年取得世界生態(tài)學校綠旗學校；2017年被評為全國生態(tài)文明教育演示學校；2018年成功經(jīng)過世界生態(tài)學校復評；2019年被評為全國生態(tài)文明教育特征學校；2019年參加世界生態(tài)學校廢物分類減量項目子項目“紙的使用與回收”研討；2020年爭創(chuàng)全國資源節(jié)約型綠色學校。濟南墻體廣告