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墻體廣告 “兩學一做”學習教育展開以來，針對如何學的問題，績溪縣廣開思緒，創(chuàng)新學習方法，“強引導、抓落實、勤監(jiān)視”，爭取讓“兩學一做”學習教育入腦入心，將“兩學”落到實處，收到效果。
強 化宣傳引導，營造學習教育氣氛?！皟蓪W一做”專題教育活動請求我黨每一名黨員都必需參與其中，要在最普遍的根底上發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)役堡壘作用和黨員的先鋒模 范作用。這就需求在通行的上黨課、重溫入黨誓詞等傳統(tǒng)宣傳引導的根底上，充沛應用
現(xiàn)代科技，如微信、QQ等，展開方式多樣的微黨課、微課堂等宣傳引導方 式。在紙質媒介的宣傳引導中參加
現(xiàn)代通訊技術的輔助，才干確?！皟蓪W一做”真正提高到每一級黨組織，每一名基層黨員。從而構成輕松、便利而濃重的學習氛 圍。
強化舉措落實，提升黨員理論程度。馬克思主義哲學指出“認識對物質具有反作用”。“兩學”如何學才干見實效，才干入人心，是展開此次專 題教育的關鍵。沒有將黨章黨規(guī)、系列講話入腦入心，內化為指導理論的思想，就難以指導理論活動，更別說做一名合格的黨員。因此，績溪縣各級黨組織狠抓黨員 學問構造的提升，狠抓黨性的涵養(yǎng)，狠抓政治醒悟的進步。一是，對“兩學”采取集中學、分散論、講黨課、提倡議、分析自我、批判與自我批判等方式，讓黨員對 本人的理論程度有一個分明的定位，并不時學習自創(chuàng)他人的經歷補償本人的缺乏；二是，鑒于如今絕大局部黨員都在運用智能
手機，經過微課堂、口袋書、漫畫講堂 等“互聯(lián)網+”形式推送黨課、典型人物、典型事跡等，便當黨員隨時隨地查閱，提升黨員的理論程度；三是，針對一些偏僻地域黨員，病、老黨員等特殊人群。依 照屬地準繩，由當地黨組織牽頭展開送黨課活動，確保每一名黨員都不落下。
強化監(jiān)視檢查，確保學習效果持續(xù)?！皟蓪W一做”根底在學，學一時容 易，長期堅持難。為做到長期學，制定針對“兩學一做”的監(jiān)管、考評方法，做到監(jiān)視有規(guī)、處分有矩。成立11個“兩學一做”學習教育督查小組，由縣委組織部 牽頭其他職能部門配合，采取定期督查、暗訪、個別抽查相分離的方式，為各級黨組織及每一名黨員敲響警鐘。對學習教育中表現(xiàn)突出的黨組織及個人在年度考核評 優(yōu)評先中首先思索，關于表現(xiàn)較差，整改不力的黨組織擔任人和黨員，采取誡勉說話、限期整改等手腕，進步黨員干部學習的危機感、緊迫感。
