圖書館在我的心中，不斷占領(lǐng)著一個很重要的位置。其中的緣由，難以說得分明，可是印象又是很清楚的，這大約有感情的要素在，也有一些其他的緣由吧。我希望本人能經(jīng)常泡在圖書館里，讀想讀的書。我以至奢望這座圖書館是本人所喜歡的類型，它四周的自然環(huán)境很好，它是一座外觀上看上去藝術(shù)感很強的建筑，它具有豐厚的藏書和安靜的適合讀書的環(huán)境。這不斷是我關(guān)于一座圖書館的幻想。
上小學(xué)的時分，學(xué)校粗陋，連課桌椅都裝備不齊全，怎樣能奢談圖書館呢。上中學(xué)時，學(xué)校是有閱覽室的，但沒有像樣的圖書館，我那時分并不愛讀書。家在
鄉(xiāng)村，早出晚歸的走讀生活，哪里還有時間和心機思索這些。在應(yīng)該好好讀書的年歲，圖書館關(guān)于我來說，不斷是一個空白的記憶。
外出讀書以后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一個范圍不大的圖書館。那時分學(xué)習(xí)壓力不大，就喜歡上了讀書，開端經(jīng)常往圖書館跑，借書、還書。學(xué)校圖書館設(shè)在辦公樓的一樓，那是一座上世紀50年代建成的俄式建筑，
墻體寬厚，樓層不高，看上去龐大而穩(wěn)定。建筑內(nèi)有一條走廊，兩邊是房間。我們沿著走廊向南走到止境，便到了閱覽室，在閱覽室進入圖書館。圖書館的外間，被隔出一個小房間，有一扇窗戶，透過窗戶，能夠看到圖書館里一排排的書架和劃一排列在書架上的書。圖書館有一位教師站在窗口前為我們借書、還書。站在窗口往里探望，我第一次看到那么多的書，心里既歡欣，又有很大的壓力，心想那么多的書，怎樣讀得完呢？正想著，聽到“這位同窗，你要借什么書呢？”教師的話打斷了我的異想天開，我說出要借的書名，教師幫助找到書，拿給我，沖我笑了笑，像是一種鼓舞。爾后，我常去學(xué)校圖書館，借書還書，久了，便和教師熟習(xí)了。在圖書館不對外開放的時間里，教師允許我能夠進入圖書館，本人去挑書，這是我最開心的一件事。站在一排排書架間，看著那么多的書，逐個找過去，在教師的指導(dǎo)之下，在挑挑揀揀之間，學(xué)會了對書籍的取舍，也懂得了一些讀書的辦法。
這么多年，不斷堅持著閱讀的習(xí)氣，本人的書也多半是從書店買來的。生活的小城很小，想要讀的書很難在書店找到，本人也會去周邊一些城市的舊書攤?cè)ヌ詴咳ヒ淮?，總會淘來一些本人喜歡的書，也夠讀一陣子了，慢慢也便疏遠了圖書館了。
幾年前，小城建起了一座漂亮的圖書館，去過幾次，坐公交專線去，在圖書館泡上一天，還是很愜意的一件事。新圖書館里有書可讀，讀書的環(huán)境也很好，只是離家遠了些，來回不太便當(dāng)，爾后便很少去了。這幾年，小城建起了不少閱讀驛站，便當(dāng)了愛讀書的人。在離家不遠的長江邊，應(yīng)用江邊廢棄的碼頭，建起了一處小型的圖書館。圖書館向江面伸出，上斜，上下貨的碼頭改形成的閱覽室，騰空于江面之上，腳下便是長江，從窗口望進來，長江浩蕩，遠岸逶迤，江面輪船交往，遠岸綠樹成陰。圖書館里的書不太多，大多是一些普通讀物，我常從家里帶一本正在讀的書來，坐在圖書館臨江的窗邊，讀累了，抬眼看看江水和遠岸，消乏，也養(yǎng)神。
想起來，更多的時分，我是在本人的書房里安心腸讀書，那是我的微圖書館，里面藏著我愛書的當(dāng)心思，還有我的私人閱讀史，這才是我最愛的圖書館。
每個人都有本人的讀書夢，每個人都該為本人建一處心靈的圖書館。
