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首頁 >> 資訊報道 >>教育部嚴禁暑假給家長留作業(yè) 江西家長吵翻了……

教育部嚴禁暑假給家長留作業(yè) 江西家長吵翻了……

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2020年04月29日 02:04 相關(guān)案例： 本文標簽： 江西上饒墻體廣告

　　“不寫作業(yè)，母慈子孝，連摟帶抱；一寫作業(yè)，雞犬不寧，嗚嗷喊叫，讓白叟血壓升高，讓街坊不能睡覺。”家長苦學生作業(yè)久矣，不過現(xiàn)在好了，媽媽再也不必擔心我的作業(yè)！江西上饒墻體廣告
　　2日，教育部下發(fā)做好2019年中小學生暑假有關(guān)工作的通知，禁止安置要求家長完結(jié)或需求家長代庖的作業(yè)。
　　通知一出，敏捷引發(fā)熱議，并登上微博熱搜。江西許多家長在網(wǎng)上“大倒苦水”，也有人以為，家長和學生一同做作業(yè)并不見得是壞事，政策的初衷是好的，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。-我國江西網(wǎng)/江西頭條新聞客戶端記者鄭周贇/文家長反映
　　有些校園安置的作業(yè)難度大家長不幫助孩子不可能完結(jié)4日，南昌市李女士反映說， “校園安置的一些作業(yè)，一看就不是孩子能完結(jié)的，家長不得不代庖，甚至得全家出動，比如一些手藝作業(yè)、報告、PPT啊，真是太不科學了。”江西上饒墻體廣告
　　記者采訪了解到，一些校園安置的作業(yè)難度較大，雖然名義是要由學生完結(jié)，但真實的狀況卻是，假如家長不幫助、不代庖，對孩子來說，這些底子就是不可能完結(jié)的任務(wù)。江西上饒墻體廣告
　　“比如說，我家小孩去年有一道暑假作業(yè)，是一項有關(guān)假日活動的，需求他完結(jié)一系列的實踐活動，最后出現(xiàn)出來的要包含相片、文字等。作為一個家長，我都覺得有點難，何況是低年級的小孩！”張先生無法表示。江西上饒墻體廣告
　　2日，教育部下發(fā)做好2019年中小學生暑假有關(guān)工作的通知，鼓舞校園安置活動性、實踐性、探究性作業(yè)，禁止安置要求家長完結(jié)或需求家長代庖的作業(yè)，“學生作業(yè)變家長作業(yè)”的現(xiàn)象或?qū)⒊蔀檫^去。江西上饒墻體廣告
　　家長熱議
　　觀念一還家長以安寧讓孩子具有一個高興的暑假通知一出，敏捷引發(fā)熱議，并登上微博熱搜。記者采訪了解到，南昌一些家長在“大倒苦水”的一同，對該規(guī)定也十分認同。江西上饒墻體廣告
　　“看到這個規(guī)定很高興，真正還家長以安寧，讓孩子也具有一個高興的暑假?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-jxnanchang.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">南昌市民張先生告知記者，現(xiàn)在許多教師留作業(yè)底子不考慮實際狀況。
　　“我家小孩的數(shù)學教師每天安置作業(yè)，最后一句話都是，請家長批改作業(yè)并改正錯題?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-jxnanchang.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">南昌市民李女士說，自己也很無語，“我每天下班后還要做數(shù)學題，有些題目我也不會做。”江西上饒墻體廣告
　　“一些校園的教師把許多校內(nèi)的工作推給家長去做，比如值日、大掃除等，假如作業(yè)都由家長去完結(jié)，那么教師真是‘閑來無事’。”楊先生直言不諱。江西上饒墻體廣告
　　觀念二家長陪孩子一同做作業(yè)并不見得是壞事
　　4日，南昌市一名小學教師無法地表示，“其實，作為教師，也不想安置這么多的作業(yè)，只希望規(guī)定能盡快得到執(zhí)行吧?！?/span>
　　南昌市民廖女士以為，學生和家長一同做作業(yè)，并不見得一定是壞事?！霸S多成績好的學生，背后都有家長的陪伴，并一馬當先，養(yǎng)娃歷來不是一件簡單的工作?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/jiangxi" target="_blank" style="font-family:'宋體';">江西上饒墻體廣告
　　“一些校園安置的活動性、實踐性作業(yè)，可以很好地鍛煉學生的才能，但許多家長以為太浪費時間、并不注重，經(jīng)常被作為走過場敷衍。”市民劉先生說。江西上饒墻體廣告
　　王先生告知記者，“這項政策的初衷是好的，但關(guān)鍵在于執(zhí)行，現(xiàn)在各大私立校園都在掐尖，都報培訓(xùn)班，作為家長都希望自己的孩子能夠成才。”江西上饒墻體廣告

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