“政府鼓舞就近入學，那么在劃分學區(qū)時，是不是會把我們劃到直線間隔最近的學校？”近日，一些家長提出這樣的問題。
西北政法大學行政法學院副教授劉璞解釋稱，“就近入學”并不是直觀意義上的到離家最近的學校上學。由于現(xiàn)階段我國根底教育資源不平衡，一些中央人口散布和學校規(guī)劃不均，街區(qū)外形也不規(guī)則，所以，“就近入學”并不意味著按直線間隔最近入學。
劉璞說，近年來，由于根底教育資源不平衡，義務(wù)教育階段的入學矛盾突出。為了改動現(xiàn)狀，中央和中央各級政府及教育行政部門先后出臺了多項措施，旨在處理義務(wù)教育入學突出問題。
2019年6月23日《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學變革全面進步義務(wù)教育質(zhì)量的意見》 明白：“推進義務(wù)教育學校免試就近入學全掩蓋?！?020年4月8日《
陜西省教育廳關(guān)于做好
陜西省義務(wù)教育學校招生入學管理工作的通知》提出了義務(wù)教育學校堅持免試就近入學的準繩，請求依照“學校劃片招生、生源就近入學”的總體目的停止招生。
“政府劃分學區(qū)不是以‘直線間隔或者以學校為圓心畫圓劃分’，而是以就近入學為準繩，綜合思索學校散布、學校范圍、交通情況、適齡兒童少年的數(shù)量和散布情況等多方要素，是相對就近，并非天文位置上絕對就近?！?br>
