“下一節(jié)課，我上。”“好的。”近來，一位體育教師因曬出了他“卑微”的聊天記錄而走紅網(wǎng)絡(luò)。
安徽蕪湖墻體廣告 截圖的聊天記錄顯現(xiàn)，從開學(xué)后不久的9月29日到臨近期末的12月12日，這名體育教師的多次課程都被其他教師以“我上”的名義“奪”走，就連最終一次考試課，都是以“申請(qǐng)”的口吻才牽強(qiáng)保住。此聊天記錄一出，引來不少網(wǎng)友的共識(shí)。
安徽蕪湖墻體廣告 這讓我想起了上一年熱播的電視劇《小歡欣》，劇里有這樣一幕：體育課開始了，來上課的學(xué)生屈指可數(shù)，我們都窩在教室里學(xué)習(xí)，理由是“快考試了，多看一會(huì)兒書”。體育課課時(shí)不足的直接結(jié)果，便是青少年體質(zhì)的下降。數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，2018年我國兒童青少年整體近視率為53.6%，超重肥壯率則為16%。
安徽蕪湖墻體廣告 其實(shí)，當(dāng)下，體育的方位在逐漸上升，體育課節(jié)數(shù)保證，體育教師配齊，時(shí)不時(shí)還有特征體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園，可是為啥體育課仍是難逃“云備胎”的命運(yùn)？不得不說，在現(xiàn)有教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，體育課依然是一門可有可無的“副課”，升學(xué)率與“不能輸在起跑線”施加給校園與家長(zhǎng)的強(qiáng)壯壓力，使得他們默許“體育課被搶占”現(xiàn)象的發(fā)作。
安徽蕪湖墻體廣告 “少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！鄙倌曛畯?qiáng)，不僅在于智力，也在于強(qiáng)健的體魄與意志。專業(yè)課傳授常識(shí)，思政課培養(yǎng)精力，體育課訓(xùn)練體魄，三者沒有主次之分也缺一不可。因而，有關(guān)部門應(yīng)把體育的紅線刻到考核指揮棒上，清晰其權(quán)重，使之變成硬性指標(biāo)，改寫體育課“云備胎”的命運(yùn)。校園也要對(duì)搶占體育課的行為果斷地說“不”，維護(hù)學(xué)生上體育課的權(quán)力。同時(shí)，要建立新的“體育觀”，讓人人都意識(shí)到體育訓(xùn)練與健康身體的重要性，這不僅僅是有關(guān)部門和校園的事，也是全社會(huì)的事。
安徽蕪湖墻體廣告 體育課要“有”，更要“上”，這關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展?！拔拿髌渚Γ靶U其體魄”，等待體育課不再邊緣化。
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