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四川“9+3”免費教育計劃實施10年 惠及8萬余個民族地區(qū)家庭

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2020年01月06日 09:01 相關(guān)案例： 本文標(biāo)簽： 四川眉山墻體廣告

　　學(xué)生阿的張兵，是涼山州喜德縣人。2016年他進(jìn)入中餐烹飪與養(yǎng)分膳食專業(yè)學(xué)習(xí)后，成為了一名廚師。他說：“如果沒有這個方案，我可能是個放羊倌，繼續(xù)為溫飽掙扎著?！?/span>
　　阿的張兵是獲益于我省“9+3”免費教育方案的8萬余個民族地區(qū)家庭的孩子之一。為促進(jìn)民族地區(qū)跨過開展和國泰民安，協(xié)助民族地區(qū)群眾脫貧致富，2009年，省委、省政府在藏區(qū)啟動施行“9+3”免費教育方案，2014年擴大到大小涼山彝區(qū)，在9年義務(wù)教育的根底上，組織初中結(jié)業(yè)生和未升學(xué)的高中結(jié)業(yè)生到內(nèi)地優(yōu)質(zhì)工作校園免費承受三年中等工作教育，并盡力協(xié)助完成工作?，F(xiàn)在，該方案施行規(guī)模覆蓋藏區(qū)和大小涼山彝區(qū)45個深度貧窮縣。十年來，中心和省級財政投入20.73億元用于“9+3”方案，內(nèi)地先后有100余所中職校園承擔(dān)該使命，累計招保藏區(qū)學(xué)生5萬余人和大小涼山彝區(qū)學(xué)生近3萬人，已有4.2萬人順暢結(jié)業(yè)，結(jié)業(yè)生初度工作率均超越98%。在“9+3”方案惠及的8萬余個民族地區(qū)家庭中，來自偏僻、貧窮的農(nóng)牧民家庭子女占了90%以上。四川眉山墻體廣告
　　四川省民族地區(qū)“9+3”免費教育方案施行十周年總結(jié)大會。
　　十年來，國家一直關(guān)注“9+3”教育。教育部對我省“9+3”方案高度認(rèn)可，并將其納入了國家教育體制改革試點重大項目，將此模式上升到國家方針層面。在我省“9+3”教育作業(yè)優(yōu)秀成果和成功經(jīng)歷的帶動下，甘肅和貴州兩省分別于2012年、2013年在其省內(nèi)仿效施行“9+3”免費教育方案。四川眉山墻體廣告
　　12月30日，四川省民族地區(qū)“9+3”免費教育方案施行十周年總結(jié)大會在成都舉行，會議總結(jié)十年歷程獲得的成效和經(jīng)歷，進(jìn)一步完善方針措施，推進(jìn)“9+3”作業(yè)完成新開展。省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長張瀾濤在會上總結(jié)“9+3”方案施行之周年所獲得的巨大成效時談到，該方案培育了一批民族團結(jié)的堅定維護(hù)者和踐行者，奠定了民族地區(qū)國泰民安的社會根底。據(jù)悉，十年來，“9+3”學(xué)生中有1萬多人次遭到各級各類贊譽，300余人次在國家、省等各級技術(shù)大賽中獲獎，部分學(xué)生成為底層作業(yè)的主力軍。四川眉山墻體廣告
　　“培育了一支留得住、用得上的本土人才隊伍，夯實了民族地區(qū)開展的人才根基?！睆垶憹^續(xù)談到。在已順暢結(jié)業(yè)的“9+3”學(xué)生中，50%以上回到了本鄉(xiāng)本土工作，其間藏區(qū)有5000人，經(jīng)過入伍安置和城鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位招考充實到藏區(qū)底層隊伍。他們熟悉當(dāng)?shù)卣Z言，有知識，懂技術(shù)，能吃苦耐勞，與當(dāng)?shù)乩习傩沾虺梢黄?，成為了能夠支撐民族地區(qū)底層事業(yè)開展的本土人才，為民族地區(qū)經(jīng)濟社會開展奠定了人力資源根底。如在甘孜州道孚縣色卡鄉(xiāng)先后招用的8名“9+3”結(jié)業(yè)生，現(xiàn)在均成為單位骨干，其間1人擔(dān)任了中心校教務(wù)主任、1人擔(dān)任了幼兒園園長。四川眉山墻體廣告
　　而更為重要的還有，“9+3”免費教育方案完成了貧窮家庭子女承受教育的期望，敞開了民族地區(qū)脫貧攻堅的期望之門。據(jù)了解，歷年來“9+3”方案招錄的藏彝區(qū)學(xué)生中，來自底層普通農(nóng)牧民家庭子女占90%以上，建檔立卡貧窮家庭學(xué)生占到17%以上，覆蓋我省全部深度貧窮縣所有城鎮(zhèn)和行政村，直接惠及農(nóng)牧民家庭數(shù)萬戶、數(shù)十萬人口?！?+3”方案嚴(yán)密對接民族地區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)開展需要和老百姓工作期望，著重培育文化旅游、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、學(xué)前教育、民族藝術(shù)等范疇的技術(shù)人才，為民族地區(qū)貧窮家庭子女敞開了職教成才、脫貧攻堅的期望之門。歷屆“9+3”學(xué)生中，入學(xué)時家庭人均年收入低于2800元的占80.3%，經(jīng)過學(xué)習(xí)工作創(chuàng)業(yè)后，學(xué)生年收入3萬元以上的占比64.4%，5萬元以上的占比22.1%，完成了“職教一人，工作一人，脫貧一戶”。張瀾濤介紹，“9+3”方案不僅改變了學(xué)生和家庭命運，讓很多家庭快速脫貧、早日致富，更是為脫貧攻堅一線輸送了一大批骨干力量，把對民族地區(qū)的扶貧和援助由曩昔的“輸血”，轉(zhuǎn)變成增強自我開展的“造血”，真正成為阻斷貧窮代際傳遞的生力軍，有力助推了民族地區(qū)脫貧攻堅。四川眉山墻體廣告
　　一起，“9+3”免費教育方案鞏固了民族地區(qū)教育的開展成果，探究了民族地區(qū)工作教育開展的新路子。據(jù)悉，自“9+3”方案施行以來，我省累計招保藏區(qū)“9+3”學(xué)生近5萬人，使藏區(qū)初中結(jié)業(yè)生升學(xué)率由70%提高到90%左右，藏區(qū)青年受教育年限較大起伏增加，整體素質(zhì)得到提高，高中階段招生職普比也由3:7提高到大體相當(dāng)?！肮ぷ鹘逃推胀ǜ咧薪逃訁f(xié)調(diào)開展，必定程度上補齊了民族地區(qū)工作教育開展滯后、優(yōu)質(zhì)資源缺乏的短板，探究出民族地區(qū)工作教育改革開展的新路子。”張瀾濤說道。四川眉山墻體廣告
　　當(dāng)時，我省正處在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會的關(guān)鍵期，也處于轉(zhuǎn)變開展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化增長動力的攻堅期。持續(xù)深入施行民族地區(qū)“9+3”免費教育方案，加速民族地區(qū)工作教育改革開展，大力培育民族地區(qū)各類人才，不僅是我省民族地區(qū)完成教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實需求，也是促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟社會完成跨過開展的長宜之計。會議指出，要充分認(rèn)識民族地區(qū)開展工作教育的重大意義。教育是阻斷貧窮代際傳遞的治本之策，而工作教育是民族地區(qū)人民群眾脫貧奔康的有效途徑，是民族地區(qū)人民群眾承受更高層次、更優(yōu)質(zhì)量、愈加合適教育的現(xiàn)實挑選。因此，我省將經(jīng)過統(tǒng)籌方針資源、校園布局、專業(yè)布局、生源布局、資源保障，辦妥民族地區(qū)工作教育。四川眉山墻體廣告
　　據(jù)悉，到2022年，我省將使民族地區(qū)初中結(jié)業(yè)生就讀中職的份額達(dá)到60%以上。并進(jìn)一步暢通“3+2”“3+4”等工作教育升學(xué)通道，構(gòu)建中等工作教育、?？茖哟喂ぷ鹘逃⒈究茖哟喂ぷ鹘逃蛻?yīng)用型本科教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育相銜接的人才培育立交橋，提高工作教育的吸引力和開展力。要進(jìn)一步加大高等校園接收中職學(xué)生的份額，到2022年，全省完成不低于50%的目標(biāo)，確保就讀中職校園既能充分工作，又能升學(xué)深造，營建就讀工作院校更有前途、更簡單工作、更簡單升學(xué)的方針環(huán)境和條件，讓民族地區(qū)人民群眾在合適的教育中有更多的教育獲得感、更好的教育挑選路。四川眉山墻體廣告
　　此外，我省還將與時俱進(jìn)，優(yōu)化完善“9+3”方案方針支撐。依照“資助方針不變、招生校園不減、慣例管理加強”這個思路，把“9+3”方案這個惠民工程辦實辦妥。

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