《關于減輕中小學教師擔負進一步營造教育教育良好環(huán)境的若干定見》。教育部16日舉行新聞發(fā)布會指出，要減掉中小學教師不應該承當的與教育教育無關的事項，改動形式主義、官僚主義的作業(yè)方式方法，提高教育教育質量和功率，把安靜還給學校，把時間還給教師。
四川達州墻體廣告 定見包含六個方面20條，清晰了減負內容和首要舉措
四川達州墻體廣告。教育部教師作業(yè)司司長任友群表示，減負不等于沒有擔負，中小學教師在教育教育作業(yè)中必須承當的職業(yè)擔負，是正常、合理和必要的擔負。定見清晰要減掉的是中小學教師不應該承當的與教育教育無關的事項。
任友群說，具體來說，一是要減督查檢查評比查核事項。經過整理，確保對中小學的督查檢查評比查核事項在現有基礎上削減50%以上，整理后保留事項實施清單管理。二是要減社會事務進學校。關于扶貧使命，要充分運用學校和講堂，通過扶智方式為阻斷貧窮代際傳遞多作貢獻；對重大專項使命，確需中小學教師參加的，由教育部分嚴厲按要求依程序統(tǒng)籌組織；對城市創(chuàng)優(yōu)評先使命，原則上不得組織教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責無關的作業(yè)；關于街道社區(qū)事務，要在不影響正常教育教育的情況下，積極吸引中小學校參加社區(qū)建設相關活動；關于教育宣傳活動，可根據實際需要合理融入教育組織，不得重復組織；關于強制攤派無關事務，堅決根絕，不得隨意讓學校停課出人出場所舉辦有關活動。三是要減報表填寫作業(yè)。四是要減抽調借用中小學教師事宜。關于借用中小學教師參加貫徹落實黨和國家重大決策部署使命的，在不影響學校正常教育教育情況下，應經縣級以上教育部分贊同，并報同級黨委批閱備案，借用期限原則上不超越半年。除人社部分依法依規(guī)開展的培訓之外，避免組織中小學教師參加無關培訓活動。據新華社
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