一位巴城聞名小學(xué)副校長表明，只要一提及賞罰、懲戒，不論尺度大小，總是簡單讓外界認(rèn)為“與體罰掛鉤”。不論出發(fā)點(diǎn)如何，教師們在賞罰學(xué)生方面，承受很大的壓力，稍有不慎就會帶來負(fù)面效應(yīng)。學(xué)校和教師本人對此十分小心。
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墻體廣告 “小朋友天性好動，拍拍小屁股、打打小手板是不可避免的?！卑统且凰W(xué)二年級數(shù)學(xué)教師表明，絕大部分學(xué)生在學(xué)校乖巧，但難免單個(gè)學(xué)生不聽話，這時(shí)候有必要懲戒一下，以儆效尤?！按蚴职搴苤v究，不能找那種細(xì)條條，很痛又簡單留下紅印痕跡。要找那種很寬的板子，打在手上聲響很大，其實(shí)壓根不痛，又能起到嚇阻作用?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/sichuan" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
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墻體廣告 然而，更多教師則恪守著“不著手”的底線?！俺菍彝ズ图议L特別了解的學(xué)生，否則不會容易著手?！卑统且恢袑W(xué)初中班主任表明，現(xiàn)在的娃娃在家里都是寶，有的家長雖然口頭上說支持教師多打板子，可是自己的娃娃在學(xué)校真被教師打了，家長心里肯定不舒服，“工作上的事兒，沒必要給自己找麻煩?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/sichuan" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
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墻體廣告 在“不著手”的前提下，罰站、重復(fù)謄寫作業(yè)、加大作業(yè)量，則成了小學(xué)或初中教師對學(xué)生最常見的賞罰方法。在采訪中，有小學(xué)教師表明，常見的處分方法有謄寫3遍至10遍作業(yè)不等，聽說過最多的有罰學(xué)生謄寫作業(yè)20遍的例子。
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墻體廣告 相關(guān)于小學(xué)教師，初中和高中教師在處分手段上則更加謹(jǐn)慎和溫和，教師們表明，中學(xué)生的體面思想更重一些，
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墻體廣告一般情況下教師批評幾句已經(jīng)能到達(dá)意圖，或許由班干部扣除學(xué)生個(gè)人積分，在評選優(yōu)秀學(xué)生或入團(tuán)時(shí)作為參考，同樣有震懾力；罰站算是對初中和高中學(xué)生“最終極”的處分了，一般不會容易用。相對應(yīng)的是，發(fā)文具、小糖塊或生果是教師們最常見的獎勵方法，不論是小學(xué)教師還是初、高中教師，均表明“發(fā)棒棒糖關(guān)于各年齡段的學(xué)生均有作用”。
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