吳聲清，一個(gè)42歲的
黔東墻體廣告侗族
鄉(xiāng)村黨員教師，有著22年的教齡，一直堅(jiān)守在貧困
鄉(xiāng)村小學(xué)任教，服務(wù)過(guò)兩個(gè)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5所
鄉(xiāng)村小學(xué)，教育過(guò)800多名學(xué)生，親自組織規(guī)劃并建設(shè)了黎平縣尚重鎮(zhèn)的雙聯(lián)小學(xué)，現(xiàn)在，回到家鄉(xiāng)后又組織力量重建了羅里鄉(xiāng)五湖小學(xué)。在20多年的時(shí)間里，吳聲清直接聯(lián)系愛(ài)心機(jī)構(gòu)和個(gè)人幫助了200多名貧困學(xué)生讀書(shū)，在他服務(wù)過(guò)的學(xué)校和學(xué)生中，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨Фz學(xué)。
吳聲清出生在黎平縣羅里鄉(xiāng)羅里村18組，由于年幼喪父，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，明明可以就讀高中上重點(diǎn)大學(xué)，但是也不得不選擇了師范學(xué)校，做了一名平凡的小學(xué)教師。雖然工作在平凡的崗位上，但是他并沒(méi)有因此而消沉，而是全心全意的為改善
鄉(xiāng)村教育教學(xué)條件奔波，為提高貧困學(xué)生入學(xué)率而努力。
在黎平縣羅里鄉(xiāng)的五湖村，有一個(gè)停辦了10多年的教學(xué)點(diǎn)叫五湖小學(xué)，他來(lái)到這里之前是黎平縣最破爛不堪的教學(xué)點(diǎn)之一，那里有僅僅只有一個(gè)老師和4個(gè)留守兒童學(xué)生。
為了改變五湖小學(xué)
黔東墻體廣告的落后面貌，2018年9月，羅里鄉(xiāng)中心小學(xué)選派年輕黨員教師吳聲清到五湖小學(xué)支教一年，在不到一年的時(shí)間里，他硬是把黎平縣曾經(jīng)最破爛不堪的教學(xué)點(diǎn)建設(shè)成為黎平縣先進(jìn)的教學(xué)點(diǎn)。
黔東墻體廣告 吳聲清是一個(gè)有著深厚
鄉(xiāng)村情懷的校長(zhǎng)，他總是盡可能的讓
鄉(xiāng)村學(xué)生在家門(mén)口上好學(xué)，能與城市里的學(xué)生一樣，平等的接受最
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，共享黨和國(guó)家的陽(yáng)光政策。五湖小學(xué)在經(jīng)歷之前的撤點(diǎn)并校之后，給五湖村的學(xué)生上學(xué)帶來(lái)了極大的不便，黎平縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)體諒到五湖村的小學(xué)生上學(xué)確實(shí)很艱辛，于是在2017年9月讓五湖小學(xué)重新開(kāi)辦，能夠?qū)崿F(xiàn)五湖村的小學(xué)生在家門(mén)口有學(xué)上了。但是，學(xué)校由于年久失修，很多地方都破爛不堪，教學(xué)環(huán)境糟糕極了。
看到城市里的學(xué)生能夠接受最
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，他們也羨慕極了，他們也想和城市里的學(xué)生一樣，于是，學(xué)生們央求要求校長(zhǎng)想辦法，讓他們也有一個(gè)“夢(mèng)想空間”教室，能夠在教室里面用多媒體開(kāi)展上課、唱歌、跳舞、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、
黔東墻體廣告寫(xiě)字等有趣的活動(dòng)?？粗鴮W(xué)生渴望的眼神，吳聲清陷入了沉思，怎么辦呢？思來(lái)想去，他還是下定決心來(lái)完成學(xué)生的夢(mèng)想。
為了改善五湖小學(xué)的教育教學(xué)環(huán)境，他積極向上級(jí)和外界申報(bào)建校資金，裝修教室、辦公室、教師宿舍、維修花池、栽花種草、添置
現(xiàn)代化的辦公設(shè)備和教學(xué)設(shè)備，補(bǔ)充生活設(shè)施。經(jīng)過(guò)半年多的努力，學(xué)校面貌然一新，教學(xué)條件也得到了徹底的改善，現(xiàn)在，建設(shè)了一個(gè)夢(mèng)想空間教室，每個(gè)教室里都安裝了投影儀，學(xué)生達(dá)到人手一臺(tái)筆記本電腦，每人一個(gè)籃球……在教學(xué)模式上，通過(guò)吳聲清老師與外界的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了名師遠(yuǎn)程在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開(kāi)通
黔東墻體廣告遠(yuǎn)程英語(yǔ)和圍棋課堂，特別是英語(yǔ)，他們的老師是遠(yuǎn)在大洋彼岸美國(guó)和英國(guó)的正宗英語(yǔ)教師，這里的學(xué)生享受到了地道的英語(yǔ)教學(xué)。他擔(dān)任校長(zhǎng)的學(xué)校，學(xué)生每天都在校園里幸福的學(xué)習(xí)和生活。他不僅能把每一個(gè)落后學(xué)校建設(shè)得漂漂亮亮，而且還盡可能的幫助每一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生上好
黔東墻體廣告學(xué)。
原來(lái)雙聯(lián)小學(xué)的貧困學(xué)生羅安玉，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，幾次徘徊在輟學(xué)邊緣，都是吳聲清老師幫助她渡過(guò)難關(guān)，從小學(xué)，初中，高中，直至到
銅仁學(xué)院讀大學(xué)，都得到他及時(shí)的幫助。他像幫助羅安玉同學(xué)健康成長(zhǎng)成才這樣事例比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。根據(jù)他的統(tǒng)計(jì)，20多年來(lái)，他一共聯(lián)系到30多萬(wàn)的助學(xué)款幫助了200多名貧困學(xué)生入學(xué)，幫助30多名貧困學(xué)生成長(zhǎng)為大學(xué)生，讓30個(gè)貧困家庭脫貧?，F(xiàn)在，他仍然在繼續(xù)幫助貧困家庭的孩子讀書(shū)。五湖小學(xué)一年級(jí)的貧困學(xué)生姚茂雨和楊明茜，在他的幫助下，每個(gè)月分別享受300元和600元的助學(xué)金，一直連續(xù)幫助她們10年?！爸鷮W(xué)永遠(yuǎn)在路上，不讓一個(gè)貧困學(xué)生輟學(xué)，而且要讓每一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生成才，幫助更多的
鄉(xiāng)村學(xué)校有更好的發(fā)展，讓更多貧困家庭擺脫貧困。”這是吳聲清的初心和使命，一個(gè)
鄉(xiāng)村黨員教師的心聲。
