比年來，
畢節(jié)一中以發(fā)展“一評(píng)三管好”舉止為契機(jī)，以強(qiáng)“筋骨”、
畢節(jié)墻體廣告通“血脈”、提“精力”為干線，以黌舍經(jīng)管軌制為特點(diǎn)，全方位、深檔次修建德育事情，培植門生會(huì)做人、會(huì)辦事、會(huì)進(jìn)修，爭當(dāng)美德少年。
增強(qiáng)構(gòu)造建設(shè)強(qiáng)筋骨
連續(xù)以來，
畢節(jié)一中高度正視黌舍德育事情，踴躍索求經(jīng)管育人模式，造成了以確立德育事情機(jī)制為重點(diǎn)，立異德育事情構(gòu)造模式為環(huán)節(jié)，增強(qiáng)德育部隊(duì)建設(shè)為焦點(diǎn)的德育事情經(jīng)管新體例，接續(xù)推進(jìn)德育事情立異，晉升德育事情結(jié)果，確保培養(yǎng)出自發(fā)踐行
畢節(jié)墻體廣告社會(huì)主義焦點(diǎn)代價(jià)觀，德智體美周全發(fā)展的好門生。
“一評(píng)三管好”舉止要植根于心里、用途于品德，就必需增強(qiáng)構(gòu)造建設(shè)。是以，
畢節(jié)一中確立由黨委布告、關(guān)工委主任任名望組長，黨委副布告、校長、關(guān)工委副主任任組長，黌舍關(guān)聯(lián)退休老校長、關(guān)工委常務(wù)副主任及黌舍其余校級(jí)老板任副組長，片面中層干部、初中年級(jí)部舉座副部長為成員的“一評(píng)三管好”老板小組。老板小組橫向到邊，縱向究竟，
畢節(jié)墻體廣告造成一把手掛帥，全員介入，全方位籠蓋的事情網(wǎng)頁體系。
同時(shí)，黌舍牢牢纏繞“讓門生康健、樂學(xué)、有伶俐地發(fā)展，讓西席
畢節(jié)墻體廣告美滿、樂業(yè)、有造詣地事情”和“求真崇善、篤學(xué)尚美、立異弘毅、兼容明德”的辦學(xué)理念和辦學(xué)頭腦，為“一評(píng)三管好”舉止的順當(dāng)發(fā)展攤平路途。
在“一評(píng)三管好”舉止發(fā)展過程當(dāng)中，該校訂定了《
畢節(jié)一中確立“一評(píng)三管好”樹模校事情實(shí)行計(jì)劃》，訂正了《
畢節(jié)一中班級(jí)通例經(jīng)管量化審核計(jì)劃》《校風(fēng)校紀(jì)整理實(shí)行計(jì)劃》《
畢節(jié)一中確立天下文化黌舍實(shí)行計(jì)劃》。同時(shí)，將“一評(píng)三管好”事情歸入黌舍緊張集會(huì)議程、歸入
畢節(jié)墻體廣告黌舍德育事情、歸入黌舍審核指標(biāo)、歸入黌舍經(jīng)
畢節(jié)墻體廣告費(fèi)估算，與黌舍德育事情同放置、同安插、同搜檢、同贊譽(yù)，與黌舍德育事情相連結(jié)、與校園文化建設(shè)相連結(jié)、與黌舍經(jīng)管相連結(jié)、與發(fā)展“四在黌舍·美滿校園”相連結(jié)。
通常舉動(dòng)范例通血脈
畢節(jié)墻體廣告 “一評(píng)三管好”，即教誨指導(dǎo)青少年門生“管好本人的口、手、腿”，評(píng)比“新期間好少年”“美德少年”。
畢節(jié)一中將“一評(píng)三管好”周全融入黌舍各項(xiàng)通例事情和確立天下文化校園事情中，黌舍經(jīng)管井井有理，造成了非常好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
畢節(jié)墻體廣告 該校以評(píng)比“美德少年”為指標(biāo)，從非常根基的“口、手、腿”三個(gè)方面，量身定制有決策、有步調(diào)的教誨講授舉止，周全晉升門生的根基素質(zhì)和概括本質(zhì)。
“管好本人的口”要緊包含不隨地吐痰、不說臟話粗話、不吸煙化裝、不起哄，講文化規(guī)矩、淺笑待人等多
畢節(jié)墻體廣告個(gè)方面;“管好本人的手”要緊包含不欺壓別人、穩(wěn)定拋亂扔、不帶
手機(jī)進(jìn)校園、穩(wěn)定涂亂畫、不毀壞公物，每天整理好本人的物品，做到冊(cè)本物品擺放整潔;“管好本人的腿”要緊包含文化謙遜、不追趕打鬧、穩(wěn)定穿馬路、不殘害花卉，下課謙遜先生先行，高低樓按次序靠右行，走路舉頭挺胸、行動(dòng)剛強(qiáng)，尊老愛幼、碰到老弱病殘時(shí)自動(dòng)贊助。
別的，該校還以課程為載體，使門生接管博大的常識(shí)，知足門生樂趣醉心的發(fā)展需要，陶冶門生情操，讓門生從種種課程資源中獲得做人的事理、社會(huì)的公德和片面涵養(yǎng)正能量的陶冶，使其心靈深處獲得浸禮，從而自發(fā)做到“三管好”，志愿爭做美德少年。
同時(shí)，將“一評(píng)三管好”融入黌舍的各項(xiàng)德育事情中，經(jīng)歷每學(xué)期開學(xué)儀式、卒業(yè)儀式、成人禮、贊譽(yù)舉止等，贊助門生學(xué)會(huì)與人相處、與社會(huì)調(diào)和相處、與天然調(diào)和相處，自發(fā)成為一個(gè)遵紀(jì)遵法、頭腦品德崇高、有社會(huì)義務(wù)感的人。
對(duì)峙典范帶路提精力
在“一評(píng)三管好”舉止中，
畢節(jié)一中充裕發(fā)揚(yáng)典范帶路用途，把德育課舉行細(xì)化并與門生身邊的生存場景相連結(jié)，有針對(duì)性地訂定計(jì)劃，將德育內(nèi)容融入門生進(jìn)修和生存中間，造成課程體系。
今年年11月24日，
畢節(jié)一中今年級(jí)8班門生張衛(wèi)、 吳雷、郭興宇3人
畢節(jié)墻體廣告回家途中，發(fā)掘路邊有位白叟滿臉血跡地昏迷在地上，登時(shí)撥打120搶救電話，并伴隨醫(yī)護(hù)職員將白叟送往
畢節(jié)市第一國民病院救治。以后又不留姓名暗暗拜別。
比年來，像張衛(wèi)、吳雷、郭興宇如許的善人功德在
畢節(jié)一中師生間一再發(fā)掘，感動(dòng)民氣。
畢節(jié)一中門生劉琳琳打球跌倒造成骨折，為了不影響她高考，每到上學(xué)、下學(xué)光陰，同窗周禮航就會(huì)背著她穿梭于講授樓之間;
畢節(jié)一中門生柯靈受傷入院，此間同窗們行使周
畢節(jié)墻體廣告末蘇息光陰輪番到病院為她補(bǔ)課，先生也時(shí)時(shí)到病院探望她，高考前一天，科任先生張敏開車把柯靈接到黌舍備考，黌舍還特地為她開發(fā)了高考綠色通道……
畢節(jié)一
畢節(jié)墻體廣告中黨委布告覃寶貴說：“這些產(chǎn)生在門生身邊的
畢節(jié)墻體廣告段子，使得典范人物加倍可親、可學(xué)。”
借此，
畢節(jié)一中以身邊的典范業(yè)績熏染人、以典范的氣力感召人、以進(jìn)步的精力引發(fā)人，使門生在耳濡目染中受到教誨，能手為中表現(xiàn)出對(duì)古代美德的深入明白。
“一評(píng)三管好”舉止的發(fā)展，促使
畢節(jié)一中的經(jīng)管邁上了新臺(tái)階，門生舉動(dòng)習(xí)氣彰著改進(jìn)、優(yōu)越生存習(xí)氣慢慢培植，造成了尊師、勤學(xué)、誠篤、自律的崇高學(xué)風(fēng)和愛校、聯(lián)合、自強(qiáng)、開辟的崇高校風(fēng)，受到社會(huì)和家長的好評(píng)，并以98.88的高分經(jīng)歷省文化辦、省教誨廳對(duì)該校天下文化校園的搜檢測(cè)評(píng)。
站在新的經(jīng)歷出發(fā)點(diǎn)，
畢節(jié)一中將連續(xù)起勁營建風(fēng)清氣正的校園文化空氣，
畢節(jié)墻體廣告接續(xù)創(chuàng)始“一評(píng)三管好”舉止的新地勢(shì)，使美德的精力之花越開越紅，越開越艷，為黌舍各項(xiàng)奇跡的起飛保駕護(hù)航。
