為更好地適應(yīng)
安徽省經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展對(duì)技術(shù)技術(shù)人才的需求，積極穩(wěn)妥、高質(zhì)量完成
安徽省高職院校擴(kuò)招任務(wù)，9月11日，
安徽省教育廳等九部分關(guān)于印發(fā)《
安徽省2019年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作施行計(jì)劃》的告訴，告訴中提出，企業(yè)在崗員工、革新老區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃、一村一名大學(xué)生人才培養(yǎng)工程、農(nóng)人工“肄業(yè)圓夢(mèng)舉動(dòng)”等相關(guān)培養(yǎng)目標(biāo)也將歸入擴(kuò)招范圍。
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墻體廣告 據(jù)了解，高職擴(kuò)招目標(biāo)為應(yīng)、歷屆高中結(jié)業(yè)生(含中職應(yīng)、歷屆結(jié)業(yè)生)、退役軍人、下崗賦閑人員、農(nóng)人工、新式工作農(nóng)人等集體。結(jié)合
安徽省實(shí)踐，將企業(yè)在崗員工、革新老區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃、一村一名大學(xué)生人才培養(yǎng)工程、農(nóng)人工“肄業(yè)圓夢(mèng)舉動(dòng)”等相關(guān)培養(yǎng)目標(biāo)也歸入本次擴(kuò)招范圍。
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墻體廣告 計(jì)劃提出，要擴(kuò)展以中職結(jié)業(yè)生為重點(diǎn)的分類考試招生規(guī)模。根據(jù)分類考試招生報(bào)名分布狀況，高校可按計(jì)劃的150%確定預(yù)錄取考生名單，可適當(dāng)調(diào)整面向普通高中與面向中職計(jì)劃分配，給中職結(jié)業(yè)生供給更多的升學(xué)時(shí)機(jī)。
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墻體廣告 要擴(kuò)展中、高職聯(lián)合培養(yǎng)的五年制高職教育招生規(guī)模。鼓舞高職院校與優(yōu)質(zhì)中職校園經(jīng)過(guò)“3+2”形式展開(kāi)聯(lián)合培養(yǎng)，以學(xué)前教育、護(hù)理、家政、養(yǎng)老、健康服務(wù)、
現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等范疇為主，逐漸擴(kuò)展到適應(yīng)全省各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展急需的專業(yè)范疇，擴(kuò)展中、高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模。
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墻體廣告 要擴(kuò)展具有高中階段學(xué)歷新入伍士兵的招生規(guī)模。鼓舞兵役機(jī)關(guān)、教育部分和高職院校聯(lián)合展開(kāi)“入伍即入籍，退役即入學(xué)”的人才培養(yǎng)試點(diǎn)。
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墻體廣告 要擴(kuò)展高職(?？?秋季普通高考招生規(guī)模。在2018年13萬(wàn)人計(jì)劃的基礎(chǔ)上，增加至15萬(wàn)人。面向社會(huì)人員招生采納按計(jì)劃單列方法，招生校園根據(jù)本身辦學(xué)條件、所在地域和生源實(shí)踐，請(qǐng)求招生計(jì)劃，經(jīng)省教育廳核準(zhǔn)后，統(tǒng)一向社會(huì)公布。對(duì)醫(yī)學(xué)、教育類國(guó)控專業(yè)要根據(jù)校園師資力量等實(shí)踐條件申報(bào)招生計(jì)劃，嚴(yán)厲招錄標(biāo)準(zhǔn)。
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墻體廣告 要擴(kuò)展退役軍人、下崗賦閑人員、農(nóng)人工、新式工作農(nóng)人及企業(yè)在崗員工等集體招生規(guī)模。面向小學(xué)和幼兒園教師、底層衛(wèi)生技術(shù)人員、商務(wù)流通范疇等行業(yè)從業(yè)人員施行學(xué)歷進(jìn)步計(jì)劃，探索合適此類人群特點(diǎn)的彈性學(xué)習(xí)制度和靈活多樣的培養(yǎng)形式。
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墻體廣告 此外，計(jì)劃還針對(duì)相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、膏火減免等贊助方針做出相應(yīng)要求。退役軍人膏火贊助按高職院校實(shí)踐收取膏火金額執(zhí)行，每生每年最高不超越8000元，超出部分自行負(fù)擔(dān)；按規(guī)則給予退役軍人學(xué)生助學(xué)金贊助，其他獎(jiǎng)助方針按現(xiàn)行規(guī)則執(zhí)行。下崗賦閑人員、農(nóng)人工、新式工作農(nóng)人考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)則享用贊助方針。
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墻體廣告 學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的幫助，要進(jìn)步學(xué)生的能力、素質(zhì)還需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。計(jì)劃提出經(jīng)過(guò)資源整合挖潛一批、專項(xiàng)培訓(xùn)培養(yǎng)一批、校企協(xié)作處理一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量兼職一批，加速補(bǔ)充急需的專業(yè)教師。開(kāi)發(fā)適用于不同生源類型的新式活頁(yè)式、工作手冊(cè)式等教材，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+工作教育”開(kāi)展需求，建好用好工作教育專業(yè)教育資源庫(kù)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建同享。創(chuàng)新技術(shù)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)形式，針對(duì)不同生源分類施教、對(duì)癥下藥，遍及推行項(xiàng)目教育、案例教育、情形教育、工作過(guò)程導(dǎo)向教育，廣泛應(yīng)用線上線下混合教育，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。
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