中職招生和普通高中招生份額大體相當(dāng)；樹(shù)立全省高中階段統(tǒng)一招生選取渠道；高職院校招生將首要經(jīng)過(guò)分類招生進(jìn)行，高考效果不再是進(jìn)入高職院校的僅有要素。昨天，《
安徽省工作教育改革實(shí)施計(jì)劃》公布，我省工作教育將從招生、教學(xué)等多個(gè)方面進(jìn)行改革。
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墻體廣告 建高中階段選取省級(jí)渠道
盡管我省中考實(shí)施全省統(tǒng)考，可是高中階段選取招生都是各個(gè)市自行組織的，今后這種模式可能會(huì)發(fā)生改動(dòng)。計(jì)劃清晰，我省將樹(shù)立全省高中階段統(tǒng)一招生選取渠道。
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墻體廣告 根據(jù)規(guī)定，我省將調(diào)整優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，把發(fā)展中等工作教育作為普及高中階段教育和建設(shè)
現(xiàn)代化工作教育系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。中考后，選取中職的學(xué)生和選取普通高中的學(xué)生份額將大體相當(dāng)。也就是說(shuō)，初中畢業(yè)生中大約有一半學(xué)生會(huì)進(jìn)入中職校園就讀，現(xiàn)在全省也處于這個(gè)份額范圍內(nèi)，部分城市中考生進(jìn)入普通高中的份額相對(duì)高些。一起將著手實(shí)踐內(nèi)容歸入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生歸納本質(zhì)點(diǎn)評(píng)。
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墻體廣告 高職選取首要靠分類招生
現(xiàn)在高職院校招生首要經(jīng)過(guò)普通高考選取進(jìn)行，今后分類考試招生將成為高職院校招生主渠道，文化課效果不再是決議高職院校選取的僅有要素。
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墻體廣告 據(jù)悉，我省將樹(shù)立“職教高考”準(zhǔn)則，高職院校面向中職畢業(yè)生的選取份額2022年達(dá)60%以上。一起改革完善分類考試招生選取辦法，鼓舞更多中職校園畢業(yè)生、普通高中畢業(yè)生和退役軍人、退役運(yùn)動(dòng)員以及下崗職工、農(nóng)民工、新式工作農(nóng)民等承受高等工作教育。不同類型的考生選取模式也不一樣，對(duì)中職畢業(yè)生由高職院校按“專業(yè)技術(shù)測(cè)驗(yàn)效果”擇優(yōu)選取，對(duì)普通高中畢業(yè)生按“工作適應(yīng)性全省統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)效果”擇優(yōu)選取，對(duì)退役軍人等社會(huì)成員由高職院校按“歸納本質(zhì)測(cè)驗(yàn)效果”擇優(yōu)選取。一起支撐市域內(nèi)或職教集團(tuán)內(nèi)展開(kāi)中高職聯(lián)接人才培養(yǎng)，推進(jìn)中高職一體化辦學(xué)。
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墻體廣告 應(yīng)用型本科招生即將改革
應(yīng)用型本科招生也將隨之改革，今后普通本科高校新增招生計(jì)劃首要用于高層次技術(shù)技術(shù)人才培養(yǎng)，逐步擴(kuò)大應(yīng)用型本科高校面向工作院校畢業(yè)生的招生計(jì)劃，2022年達(dá)到招生總計(jì)劃30%以上。
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墻體廣告 據(jù)悉，我省將采取招生計(jì)劃、專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)設(shè)置等傾斜性政策措施，推進(jìn)有條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。鼓舞獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為本科層次工作院校，支撐有條件的高職院校展開(kāi)本科層次工作教育試點(diǎn)。一起發(fā)動(dòng)中職、高職與本科高校聯(lián)合展開(kāi)長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)試點(diǎn)。執(zhí)行好退役軍人進(jìn)入工作院校和普通本科高校承受教育和培訓(xùn)的政策規(guī)定。
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墻體廣告 鼓舞大企業(yè)舉行工作教育
工作教育首要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐才能，校企協(xié)作將會(huì)在未來(lái)工作教育中起到重要作用。據(jù)悉，我省將鼓舞支撐有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉行高質(zhì)量工作教育，可按照政府購(gòu)買服務(wù)等方式給予支撐。
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墻體廣告 據(jù)悉，我省將發(fā)動(dòng)1+X 證書準(zhǔn)則試點(diǎn)工作，支撐工作院校活躍參與1+X 證書準(zhǔn)則試點(diǎn)。鼓舞工作院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的一起，活躍取得多類工作技術(shù)等級(jí)證書。工作院校內(nèi)實(shí)施的工作技術(shù)等級(jí)證書與其他工作技術(shù)等級(jí)證書具有同等效力，持有證書人員享受同等待遇。一起加速推進(jìn)學(xué)分制改革，構(gòu)建愈加靈活的學(xué)籍辦理準(zhǔn)則。在職職工繼續(xù)教育課程學(xué)習(xí)效果，歸入“學(xué)分銀行”辦理。對(duì)接國(guó)家資格框架，有序推進(jìn)學(xué)歷證書、國(guó)家工作資格證書、工作技術(shù)等級(jí)證書互通聯(lián)接。
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墻體廣告 此外，從2020 年起，除“雙師型”職教師范畢業(yè)生外，工作院校和應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師不再?gòu)膽?yīng)屆畢業(yè)生中招聘。樹(shù)立工作院校兼職教師自主聘任辦法，推進(jìn)企業(yè)技術(shù)技術(shù)人才和工作院校教師雙向活動(dòng)。
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