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一棵衰老的樹(shù),一群天真的孩子,一段美妙的光陰。
——題記
我單獨(dú)散步在一條小道上,任冉冉春風(fēng)拂過(guò)臉龐,任陣陣?guó)B鳴回蕩天邊,我照舊低頭回想著學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。江西萍鄉(xiāng)墻體廣告
突然,一陣幽香盤(pán)繞著我,使我頓時(shí)神清氣爽。循著香味,我走近一株香樟樹(shù),原來(lái),幽香是從這兒發(fā)出的!我佇立在香樟前,貪心的吸取著幽香,久久的注視著它,一陣似曾相識(shí)的覺(jué)得涌上心頭。翻開(kāi)記憶的寶典,尋覓心中的掛念。江西萍鄉(xiāng)墻體廣告
分明的記得小學(xué)里的那棵香樟樹(shù)。高大粗壯的身軀配上臃腫的根,遙看似一個(gè)頂天立地的偉人,近看亦是如此;茂盛的枝葉,筑成我回想時(shí)最堅(jiān)實(shí)的屏障;那普及枝干的皺紋,似水波一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái),顯得滄桑年邁。江西萍鄉(xiāng)墻體廣告
它,一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者,見(jiàn)證了我六年的生長(zhǎng)!
依稀記得三五歲時(shí),我和小同伴們形單影只的在樹(shù)下玩游戲,爽朗的笑聲溢滿(mǎn)整個(gè)校園。慢慢地,我長(zhǎng)大了些,教師率領(lǐng)我們鍛煉身體,累得滿(mǎn)頭大汗的我們,力爭(zhēng)上游的奔向香樟樹(shù)下休憩。我們?cè)跇?shù)下談笑自若,放飛童年的幻想。又過(guò)了幾年,我們行將畢業(yè),當(dāng)我們正埋頭學(xué)習(xí)時(shí),香樟樹(shù)也似乎沉浸在學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣中發(fā)出陣陣笑聲。最后,我們小學(xué)畢業(yè)了,當(dāng)我們?cè)谙阏翗?shù)下?lián)]手道別時(shí),枝葉的“沙沙——”聲,似乎是香樟樹(shù)在為我們的分別感到傷心難過(guò)……春夏秋冬,香樟樹(shù)總是用它那永遠(yuǎn)也抹不去的綠為我們遮風(fēng)擋雨!
一張紙——我為香樟樹(shù)做的第一件事。江西萍鄉(xiāng)墻體廣告
那次教師給我們布置了一項(xiàng)理論活動(dòng)的作業(yè)——查閱材料,為校園里的植物制造“自我引見(jiàn)”。我一眼就認(rèn)定了這棵香樟樹(shù)。經(jīng)過(guò)我的精心籌劃,對(duì)資料的精心挑選,對(duì)版面的修飾,終于,一張可謂圓滿(mǎn)的“名片”降生了!我迫不及待的將它掛在樹(shù)上,認(rèn)真觀賞了一番,然后愉快的走了。江西萍鄉(xiāng)墻體廣告
可是好景不長(zhǎng)。有一天,天陰沉沉的,烏云密布,我的胸口感到悶悶的,總覺(jué)得忘了什么事。忽然,一道閃電劈下,接著大雨傾盆而下。銀豆似的雨滴,將世間萬(wàn)物洗刷的一干二凈。我一拍腦門(mén)兒,不好!我做的“名片”不能防水!我趕忙向香樟樹(shù)奔去,雨水不住的打在我的身上,很快浸濕我的衣服。我來(lái)到樹(shù)下,只見(jiàn)那張紙?jiān)缫褲裢?,改頭換面了。我悲傷的取下它,轉(zhuǎn)身離去……后來(lái),我仿照先前的容貌又做了一個(gè),并汲取經(jīng)驗(yàn),在外面加了一層“防護(hù)罩”,就這樣,一張既美觀又適用的“名片”終于完成了!我將它緊緊地貼在樹(shù)上,直到如今,照舊存在。江西萍鄉(xiāng)墻體廣告
光陰只會(huì)改動(dòng)一個(gè)人的容貌,卻抹去不了一個(gè)人的記憶。那棵香樟樹(shù)下,有我游戲的身影,有我努力的成果,還有我的夢(mèng)……我依偎在眼前這棵嫩小的香樟樹(shù)上,心中又升起神往之情!
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