文明校園創(chuàng)立是文明城市創(chuàng)立的重要內(nèi)容，也是推黔西
墻體廣告進(jìn)城市文明的有力抓手。在文明校園創(chuàng)立作業(yè)中，興仁市以學(xué)生為中心，以立德樹人為底子，堅(jiān)持把文明校園建造活動(dòng)歸入文明城市創(chuàng)立的各方面和全過程，盡力把文明校園打造成精神文明創(chuàng)立的又一嘹亮品牌。
全省文明校園——興仁市第九小學(xué)
經(jīng)過各級(jí)各部門的共同盡力，興仁市文明校園創(chuàng)立取得豐碩黔西
墻體廣告成果：2016年，興仁市田應(yīng)志、文敏二位同學(xué)別離榮獲全國(guó)最美孝心少年和全國(guó)媒體特別關(guān)注孝心少年稱號(hào)；2017年，興仁市榮獲“全省未成年人思想品德建造作業(yè)先進(jìn)市”稱號(hào)，興仁市民族中學(xué)、興仁市第九小學(xué)被評(píng)為全省文明校園；2018年，興仁市文敏同學(xué)榮獲第一批全國(guó)新時(shí)代好少年榮譽(yù)稱號(hào)；2019年，興仁市第七小學(xué)、興仁市第九小學(xué)作為全國(guó)文明校黔西
墻體廣告園創(chuàng)立先進(jìn)校園推薦上報(bào)……
展開中心價(jià)值觀教育培養(yǎng)奮發(fā)向上向善理念
一是廣泛展開社會(huì)主義中心價(jià)值觀宣揚(yáng)教育活動(dòng)，運(yùn)用黑板報(bào)、文化墻等精心制作圖說(shuō)我們的社會(huì)主義中心價(jià)值觀宣揚(yáng)欄，讓廣闊學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
二是運(yùn)用國(guó)旗下說(shuō)話、主題班會(huì)、讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、品德講堂等，推進(jìn)社會(huì)主義中心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
三是不斷深化主題教育活動(dòng)，經(jīng)過展開清明祭英烈、向國(guó)旗還禮、中華經(jīng)黔西
墻體廣告典歌詠、吟誦、書畫大賽、征文等活動(dòng)，活躍引導(dǎo)廣闊學(xué)生增強(qiáng)民族意識(shí)，涵養(yǎng)優(yōu)異品質(zhì)，扣好人生第一粒紐扣。
四是加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育，安排“五老人員”深入各中小校園展開愛國(guó)主義教育，定時(shí)安排觀看愛國(guó)電影，促進(jìn)未成年人勿忘前史，增強(qiáng)愛國(guó)情結(jié)。
擴(kuò)展主題教育活動(dòng)樹立寓教于樂寓學(xué)于趣機(jī)制
一是展開爭(zhēng)做、學(xué)習(xí)宣揚(yáng)孝心少年、美德少年、新時(shí)代好少年等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)優(yōu)思進(jìn)、崇德向善、見賢思齊。2016年，興仁市田應(yīng)志同學(xué)、文敏同學(xué)別離榮獲全國(guó)最美孝心少年和全國(guó)媒體特別關(guān)注孝心少年榮譽(yù)稱號(hào)，完成了全省少年當(dāng)選全國(guó)最美孝心少年零的突破，更是打破了一個(gè)縣級(jí)市在同一屆中有兩名少年當(dāng)選的全國(guó)案例。2018年5月，興仁市文敏同學(xué)榮獲第一批全國(guó)新時(shí)代好少年榮譽(yù)稱號(hào)，也是截止目前全省唯一一個(gè)當(dāng)選的好少年，為廣闊青少年樹立了學(xué)習(xí)標(biāo)桿。
二是依托祖國(guó)好·家園美、扣好人生第一粒紐扣、中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)、全市校黔西
墻體廣告園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，廣泛展開歌詠、吟誦、書畫大賽和優(yōu)異童謠搜集活動(dòng)，不只豐富了廣闊青少年學(xué)生的精神文化生活，還熏陶了他們的情操、拓寬了視界。
三是展開文明禮儀教育。各校園充分運(yùn)用宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、文化墻等加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)宣揚(yáng)，充分運(yùn)用國(guó)旗下說(shuō)話、班隊(duì)會(huì)等帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。舉行“文明禮儀，從我做起”手抄報(bào)評(píng)比、知識(shí)競(jìng)賽，經(jīng)過詩(shī)朗誦、講故事、小品、演講等節(jié)目的表演，使同學(xué)們深入認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)文明禮儀、養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性。一起，展開文明班級(jí)、文明禮儀之星等評(píng)比活動(dòng)，不只提高了同學(xué)們的文明禮儀素質(zhì)，還營(yíng)建了文明調(diào)和的校園氣氛，促進(jìn)了校園精神文明建造。
四是展開傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng)。安排“五老”志愿者定時(shí)到各校園展開“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)美德”專題講座，引導(dǎo)廣闊青少年踐行杰出家訓(xùn)家風(fēng)。
五是展開品德講堂我來(lái)講活動(dòng)，讓孩子們輪流走上講堂，用自己的行為來(lái)倡議文明、踐行文明。
六是展開“爭(zhēng)做文明人·共創(chuàng)文明城”進(jìn)校園活動(dòng)，召喚廣闊師生從自己做起、從小事做起，做到不闖一次紅燈，不丟一片紙屑，不說(shuō)一句臟話，讓我們都來(lái)為文明城市、文明校園創(chuàng)立盡一份心、出一黔西
墻體廣告份力，爭(zhēng)做文明的傳播者和踐行者。
推進(jìn)校園文化建造，營(yíng)建以文化黔西
墻體廣告人以德潤(rùn)心氣氛
學(xué)生展示民族文化——苗族板凳舞
一是在全市各校園活躍加強(qiáng)校園文化建造，宏揚(yáng)杰出校訓(xùn)校風(fēng)，普遍展開文明班級(jí)、文明宿舍創(chuàng)立，展開校園科技節(jié)、科技周等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展開小發(fā)明、小發(fā)明活動(dòng)，設(shè)立科普教育長(zhǎng)廊、板報(bào)，營(yíng)建師生自在討論的文化氣氛，使校園文化內(nèi)容健康、五光十色，提高校園文明程度。
二是舉行全市中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。每年舉行中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)形式多樣，每年都有許多優(yōu)異作品展現(xiàn)。
三是活躍展開民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，在少數(shù)民族聚集校園展開雙語(yǔ)教育，有條件的校園還展開雙語(yǔ)教育，把具有當(dāng)?shù)孛褡逄厣囊妥逦璧浮鞍⒚闷萃小薄⒚缱逦璧浮鞍宓饰琛?、苗族刺繡等歸入教育范疇。
大力凈化校園環(huán)境打造生長(zhǎng)成才立志立德陣地
一是盡力打造利于學(xué)生生長(zhǎng)成才的校園環(huán)境，全市各校園活躍做好教育設(shè)施規(guī)劃管理運(yùn)用，校園教育、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局做到合理、整潔有序。
二是建造美麗校園。做好校園凈化美化美化作業(yè)，使自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致，運(yùn)用功用、審美功用和教育功用調(diào)和一致，使校園次序杰出、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改進(jìn)。
三是展開校園環(huán)保舉動(dòng)。各校園經(jīng)過國(guó)旗下說(shuō)話、創(chuàng)立班級(jí)綠意角、環(huán)保黑板報(bào)、廢物運(yùn)用小制作比賽、評(píng)選環(huán)保之星、文明衛(wèi)生小衛(wèi)兵等，召喚學(xué)生盡力成為家庭環(huán)保小主人、校園環(huán)保小衛(wèi)兵、社會(huì)環(huán)保小義工等。
四是打造書香校園。為營(yíng)建濃郁的讀氣氛，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品，推進(jìn)“書香校園、書香班級(jí)”的建造，各校園實(shí)行了校圖書室敞開、班級(jí)圖書角敞開、活動(dòng)圖書站敞開等。
