童話般的校園令人迷醉。少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)典禮莊嚴(yán)肅穆。每月一次的逃生演練雷打不動(dòng)。
鹿野小學(xué)，位于
萊蕪區(qū)雪野鎮(zhèn)西部，周?chē)嗌铰柫?，綠水盤(pán)繞，風(fēng)景優(yōu)美。校園始建于1991年，目前在校學(xué)生170名，其間小學(xué)107人，幼兒園63人；小學(xué)教師14名，幼兒教師6名。校園各類(lèi)教室裝備基本齊全，生均圖書(shū)100余冊(cè)。陽(yáng)光校園培育陽(yáng)光少年鹿野小學(xué)確立了“全部以生為本，杰出調(diào)和、展開(kāi)、陽(yáng)光、幸?！钡慕逃砟?，并依此梳理出了校園的工作思路：為學(xué)生的展開(kāi)、教師的展開(kāi)和校園的展開(kāi)發(fā)明優(yōu)異的人文環(huán)境，營(yíng)建調(diào)和、團(tuán)結(jié)、達(dá)觀、奮進(jìn)的氣氛，使廣大學(xué)生在陽(yáng)光校園里享受陽(yáng)光教育，具有陽(yáng)光般燦爛的心靈，成為素質(zhì)全面、道德優(yōu)異的陽(yáng)光少年。一起，使校園成為師生身心愉悅、情感熏陶的生長(zhǎng)樂(lè)園，然后構(gòu)成可以充沛展現(xiàn)校園個(gè)性魅力和辦學(xué)特征的“陽(yáng)光教育”特征,提高校園的精力和品位。把校園辦成一所教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、德育特征鮮明的
鄉(xiāng)村小學(xué)。
圍繞高效講堂進(jìn)行教研教改
鹿野小學(xué)堅(jiān)持“以高效講堂提高教育質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng)，全體任課教師以課程變革和校本研討為主體，圍繞學(xué)科教育搞研討，以教研促教育，構(gòu)成了杰出的教研氣氛。
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鹿野小學(xué)總結(jié)教師在教育教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際的教育工作，緊緊圍繞教研專(zhuān)題進(jìn)行試驗(yàn)研討，將自己的研討成果應(yīng)用到講堂教育中，提高了教育教育質(zhì)量。
關(guān)于教師人物的轉(zhuǎn)換、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變、民主的講堂氣氛、客觀的評(píng)價(jià)等問(wèn)題，進(jìn)行客觀地分析，提出更好的解決方法。關(guān)于一些好的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行推行和交流。在全校范圍內(nèi)構(gòu)成了一種積極探索、提高質(zhì)量的教育氣氛。
在習(xí)氣養(yǎng)成中提高素質(zhì)
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鹿野小學(xué)把習(xí)氣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教育活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面調(diào)和展開(kāi)。
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致力于養(yǎng)成學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣、生活習(xí)氣和衛(wèi)生習(xí)氣。例如：開(kāi)始養(yǎng)成了學(xué)生的讀書(shū)習(xí)氣、自主完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣、勇于吃苦的習(xí)氣、善于質(zhì)疑的習(xí)氣、文明守紀(jì)的習(xí)氣、誠(chéng)篤守信的習(xí)氣、勤儉節(jié)約的習(xí)氣、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)氣、考究個(gè)人衛(wèi)生習(xí)氣等。
深化班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)建幽雅的育人環(huán)境。深沉的班級(jí)育人環(huán)境，能給師生工作帶來(lái)舒適的感觸，而且有潛移默化的育人成效使教室真實(shí)成為教育的主陣地。
展開(kāi)一系列的教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，鹿野小學(xué)展開(kāi)了“反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)，從我做起”簽名、少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)典禮、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心、爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)兵”、書(shū)法比賽、網(wǎng)上祭英烈、“赤色之旅”及遠(yuǎn)足郊游等活動(dòng)，每周一次的升旗典禮、每月一次的逃生演練更是雷打不動(dòng)，這些活動(dòng)使學(xué)生的才能得到了提高，素質(zhì)得到了提高。
精耕細(xì)作中收成累累碩果
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近年來(lái)，鹿野小學(xué)學(xué)生有400余篇文章在省市級(jí)刊物宣布或征文比賽中獲獎(jiǎng)。在第四、五屆全國(guó)青少年學(xué)生勞技作品邀請(qǐng)賽上，鹿野小學(xué)學(xué)生榮獲金牌1枚、銀牌2枚。1論理學(xué)生在2013年第28屆省青少年科技立異大賽上獲一等獎(jiǎng)。
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由于教育教育工作成績(jī)杰出，校園獲得過(guò)“全國(guó)新教育試驗(yàn)優(yōu)異試驗(yàn)校園”“
山東省消防安全演示校園”“
山東省經(jīng)典閱覽試驗(yàn)基地”“
萊蕪市教育工作先進(jìn)單位”“
萊蕪市衛(wèi)生演示校園”、
萊蕪市“平安校園”、“
萊蕪市新教育試驗(yàn)演示校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。校園教師有1人獲“全國(guó)新教育試驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”，11人次榮獲市級(jí)“優(yōu)異教師”“教育工作先進(jìn)個(gè)人”“教育能手”“優(yōu)異班主任”“少先隊(duì)先進(jìn)工作者”“先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，5人次獲區(qū)級(jí)“教育能手”、“學(xué)科帶頭人”、“教育圖書(shū)報(bào)刊辦理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；1人獲部級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，3人獲省電化優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，3人獲省立異大賽輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，6人獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，1人獲市級(jí)少先隊(duì)優(yōu)異工作者，10余人次在市級(jí)微課大賽中獲獎(jiǎng)?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/shandong" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
山東教育》《齊魯晚報(bào)》《
濟(jì)南日?qǐng)?bào)》、
大眾網(wǎng)、愛(ài)
濟(jì)南新聞客戶(hù)端等新聞媒體數(shù)十次報(bào)道過(guò)校園教書(shū)育人的典型事跡。
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