近日，筆者走進(jìn)黔西縣馱煤河小學(xué)，拾級而上，剛進(jìn)大門，一棟巨大黔西
墻體廣告的教育樓便矗立在眼前。散步校園，寬廣的操場，蔥郁的綠化帶，一陣陣清風(fēng)拂來，讓人耳目一新。誰曾想，這所校園在幾年前僅僅一所只要幾十個(gè)學(xué)生的村校。
一
黔西縣小學(xué)教育第四集團(tuán)馱煤河小學(xué)，開創(chuàng)之初僅是一所只要4間黔西
墻體廣告破舊平房，3個(gè)復(fù)式教育班級和幾十名學(xué)生的教育點(diǎn)。2013年3月，由于修建花都大道，因征地原校址撤除，之后，校園在民房中進(jìn)行教育?！爱?dāng)時(shí)僅有6名教師，120余名學(xué)生。教室內(nèi)夏天熱，冬天冷，室內(nèi)開燈黑板晃眼睛，有的家長就把孩子轉(zhuǎn)學(xué)了?！?013年8月，譚榮調(diào)到該校任校長，他回憶起當(dāng)時(shí)的狀況有些哽咽。
面對當(dāng)時(shí)的窘境，老師們很是著急，逐戶走訪了解學(xué)生狀況，剖析學(xué)生流失原因，安身黔西
墻體廣告實(shí)際，以情動人，在艱苦的條件下愈加努力工作，給予學(xué)生更多的關(guān)愛。后校園喬遷新址，部分家長為使校園提前建造結(jié)束，主動前來協(xié)助施工隊(duì)運(yùn)沙子、鋪設(shè)操場等。經(jīng)過多方的努力，該校逐漸完善了教育設(shè)備，建立了圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室等，修建了籃球場和足球場。
在相關(guān)主管部門和全體師生的共同努力下，經(jīng)過多年的攻堅(jiān)克難，馱煤河小學(xué)黔西
墻體廣告在跨越式的展開中實(shí)現(xiàn)了富麗的蛻變。
二
近年來，馱煤河小學(xué)活躍推進(jìn)社會主義中心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)講堂、進(jìn)腦筋，讓社會主黔西
墻體廣告義中心價(jià)值觀無處不在，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著學(xué)生的心田。在孩子的最美年齡階段，展開最美麗的活動，讓他們記住童年，記住鄉(xiāng)愁，記住美好時(shí)光。
實(shí)踐是最生動的講堂。馱煤河小學(xué)屢次組織社會主義中心價(jià)值觀進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村民組、進(jìn)家庭主黔西
墻體廣告題宣揚(yáng)活動，活躍展開植樹節(jié)主題實(shí)踐活動、清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動等，讓全校學(xué)生分批次參加到活動中來，以明顯正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)好學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想道德水平。
該校還依據(jù)綠色展開的理念，依托班級文化建造，讓每一個(gè)班級在選定的自然生態(tài)主題展黔西
墻體廣告現(xiàn)中，經(jīng)過班級主題墻、班級生態(tài)角、我是小小朗讀者活動、我的環(huán)保經(jīng)歷分享等，從生態(tài)人際關(guān)系和自我生態(tài)心理培育方面，以自理日子、自主學(xué)習(xí)、自信往來為培育目標(biāo)，構(gòu)建生態(tài)育人講堂。
一起，馱煤河小學(xué)還不斷探究和完善未成年人思想道德新途徑，每年緊扣“六一”“七一”“國慶”等重大節(jié)日舉辦活動，為學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的渠道，豐厚學(xué)生的校園文化日子。并敞開校園閱覽室，鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書，逐漸養(yǎng)成愛讀書的習(xí)氣，使校園里的每個(gè)角落都充滿了黔西
墻體廣告稠密的讀書氛圍。
三
為把德育教育厚植于學(xué)生的心田，馱煤河小學(xué)還將經(jīng)典誦讀、標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫、體育運(yùn)動等，融入學(xué)生每天的學(xué)習(xí)日子中，培育學(xué)生各方面的本質(zhì)，豐厚教育教育內(nèi)容，讓孩子們在自己喜愛的活動中體驗(yàn)運(yùn)動、合作、求知的高興。
籃球、足球等體育運(yùn)動在馱煤河小學(xué)迅速展開，學(xué)生喜愛，老師支撐，家長配合。尤其是該校120名足球隊(duì)員展現(xiàn)的足球基本功訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生們嫻熟的動作，歡喜的笑臉，無不展現(xiàn)了運(yùn)動的魅力。有了廣闊師生踴躍參加，陽光體育運(yùn)動在該校生根發(fā)芽，“我參加，我高興”的運(yùn)動理念扎根在師生心田。
該校依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，分別在不同的班級展開了童謠傳唱、童謠扮演、童謠配畫黔西
墻體廣告、童謠創(chuàng)作等活動。經(jīng)過系列活動的展開，讓優(yōu)秀童謠深化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在傳唱中感受童謠的音韻美、文字美、意境美，讓他們在童謠中認(rèn)識國際、觀察國際。
近年來，該校教育教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生人數(shù)逐年遞增，村校復(fù)興效果明顯。
馱煤河小學(xué)從一所從前只要幾十個(gè)學(xué)生，借民房、住板房蛻變?yōu)槿缃竦臉?biāo)準(zhǔn)化、
現(xiàn)代化、功能設(shè)備齊全的校園，成為500多名孩子高興學(xué)習(xí)、健康成長的樂土，受到社會和家長的稱譽(yù)。
“我校教育水平得到本質(zhì)提高，一是教師對教育的熱情，齊心協(xié)力抓教育教育質(zhì)量；二是校園黔西
墻體廣告以社團(tuán)活動為陣地大力培育學(xué)生各方面的本質(zhì)，逐漸提高校園辦學(xué)質(zhì)量。往后我校將繼續(xù)不斷創(chuàng)新探究，尋求新的教育展開形式?！闭劶靶@往后的展開，譚榮決心滿滿。
