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四川德陽墻體廣告 早上6點50分到校，巡查教室，處置班上和年級組工作，備課上課，修改作業(yè)，與學(xué)生交流……晚上10點回家，遇到值班就住在粗陋的學(xué)校宿舍。這就是德陽五中生物組教員王前勝的日常。固然辛勞，但這位年屆半百，有著33年教齡的教師，卻從未覺得到疲倦。在同事和學(xué)生印象中，這位年級組長兼班主任的王教師一直面帶笑容，沉著應(yīng)對各種工作。
三十三年的教育教學(xué)生活中，王教師取得榮譽無數(shù)，但即便是關(guān)于今年剛?cè)〉玫娜珖拔逡粍趧营務(wù)隆保跚皠僖仓皇悄灰恍Γ骸拔揖褪且粋€平常勞動者?！?
勤勞耕耘三十余載 門墻桃李成百千
“如今教三個班的生物課，每天三節(jié)，還有晚自習(xí)?！彪m然很累而且壓力大，但關(guān)于王前勝來說，“我喜歡這個職業(yè)，酷愛教書，所以本人也覺得沒什么。”
據(jù)理解，1983年，王前勝教師在重慶畢業(yè)后，便在合川的一所中學(xué)教書。1998年被調(diào)至如今的德陽市旌陽區(qū)天元初中學(xué)校。直到2000年來到了德陽五中學(xué)校。33年來，王前勝培育的學(xué)生上千，在全國各地以至國外或工作或讀書，真可謂“桃李滿天下”。
“我在合川教的那些學(xué)生，有的曾經(jīng)有了本人的一番事業(yè)。如今只需去重慶，他們總是十分的熱情，讓我很打動。”王前勝說，這也是他非常驕傲的一件事，看到曾經(jīng)的這些學(xué)生，有一種成就感。
在德陽從教的這段時間，王前勝也獲得了突出的成果。據(jù)理解，他所教每屆學(xué)生高考成果都名列德陽市前茅，指導(dǎo)培育取得過德陽市高考生物單科第一，全市文科綜合第一，德陽市高考文科狀元，指導(dǎo)學(xué)生參與全國生物競賽二十余人次取得全國獎，八十余人次獲省、市級獎勵。多篇有價值的教學(xué)論文在省級刊物上發(fā)表，培育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生如王元強、林康博等考入清華、北大、上海交大、浙大、中科大等全國名牌大學(xué)。
“有些學(xué)生還會來學(xué)校看我，聽到他們叫我王教師，我心里很快樂?！蓖跚皠僬f。
科研理論導(dǎo)理論 春風(fēng)化雨勤育人
王前勝不斷以培育學(xué)生良好的質(zhì)量，塑造學(xué)生健全的人格，啟示學(xué)生的創(chuàng)新肉體為己任。在德陽五中，他擔(dān)任了11屆高中畢業(yè)班的班主任，其中2006級的一個班級，在當(dāng)時的學(xué)風(fēng)、成果、習(xí)氣等在全年級都不是太好，在王前勝努力下，畢業(yè)時不只考風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，而且高考本科上線人數(shù)、上線率均居年級平行班第一。
“理解學(xué)生定辦法。對等待人搞轉(zhuǎn)化，溝通引導(dǎo)樹目的，心理相容見效果……”問起管理班級、教育學(xué)生的辦法，經(jīng)歷豐厚的王前勝侃侃而談。課余時間，他常做教學(xué)深思，到一定階段就把本人的教學(xué)經(jīng)歷和心得停止總結(jié)，加工整理成文，以進(jìn)步本人的教研程度。他還發(fā)表了不少教研論文，有的在省上獲獎。其中，《談差生的轉(zhuǎn)化》頗讓人深入。
說起轉(zhuǎn)化差生，王前勝有一個本人身邊的故事。
“以前有個學(xué)生因德育成果不及格，被學(xué)校通知參與后進(jìn)生會議?；氐桨嗌虾?，這位同窗先是抱怨教師對他有成見，后來痛快罵班干部，接著就與班長發(fā)作了抵觸?！蓖跚皠俚弥獱顩r后，先查清了問題的癥結(jié)所在，接著找他說話?！拔沂紫瓤隙诉@位同窗在班級中的表現(xiàn)，并通知他發(fā)作這次誤解主要是我沒有及時把他的進(jìn)步表現(xiàn)上報給學(xué)校，因而這件事的義務(wù)在我。”
王前勝說，這樣一來這位同窗當(dāng)時態(tài)度緩和下來，于是趕緊給他剖析他身上的問題，引導(dǎo)他改動本人。但是這次說話之后，他對教師和班干部的態(tài)度并沒有改動幾。固然后來又做了幾次思想工作，但關(guān)系似乎并沒有融洽幾，不斷到他高中畢業(yè)了，王前勝依然深感遺憾。
沒想到，半年后，王前勝忽然接到這名同窗打來的電話，說他如今是一所師范院校的學(xué)生了，而且由于他的數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀被選為班干部。在工作中他曾遇到了一些艱難，當(dāng)時真相放棄，但一想到本人原來是那樣的不懂事，教師都沒有放棄對他的教育，就覺得應(yīng)該堅持下去。
那一刻，王前勝深深天文解了什么叫“春風(fēng)化雨”。王前勝很擅長與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生心理。
“曾經(jīng)有一名學(xué)生在高考前的一個月，非?；艔?，自以為得了肉體病，要請假前往醫(yī)院治療?！蓖跚皠俚弥?，立刻找到這么學(xué)生停止勸導(dǎo)。課間的時分，邀他進(jìn)來散漫步，緩解壓力，指導(dǎo)他勞逸分離，恰當(dāng)放松。還請其他的任課教師一同關(guān)注并鼓舞這位學(xué)生，終于在一周之后，這名學(xué)生心里的慌張得到了緩解，最后在高考中獲得了595分的好成果?！?
桃李不言 下自成蹊
“他從沒有老資歷架子，也不會對年輕人指手畫腳，他只喜歡埋頭做事?！备跚皠偻k公室的一位年輕教師如是說。
在學(xué)校指導(dǎo)和同事的心目中，王前勝是一名盡心失職、熱心助人的好同事、好前輩、好典范。
據(jù)理解，王前勝所在的生物組的六七名青年教員。在他悉心指導(dǎo)下，慢慢生長成熟，如今曾經(jīng)是學(xué)校生物教學(xué)工作的主力。更有一大批年輕教員在年級組長王教師的感染帶動下勤奮工作，認(rèn)真做事。王前勝管理的年級和班級呈現(xiàn)出積極向上、朝氣蓬勃的相貌。
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