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湖北鄂州墻體廣告 “學(xué)生來校園是受教育的，會遇到各式各樣的疑問，而咱們作為教師，就需求處理這些疑問?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-hbwuhan.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">武漢江夏區(qū)金口中學(xué)高二班主任王飛通知洶涌新聞，為了減輕學(xué)生的肩頸等身體病痛、疲勞，從2006年開端自學(xué)中醫(yī)和按摩，11年來一邊教書一邊給有需求的學(xué)生按摩、保健。
開端打算自學(xué)中醫(yī)和按摩，王飛的主意很簡單：“06年我?guī)Ц呷漠厴I(yè)班，發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生們經(jīng)常有頭疼、咳嗽、肩頸酸痛的情況，有一次我在書店看到按摩方面的書，就開端有意識的學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，即是期望能減輕一下學(xué)生們的細(xì)微病痛。”
這一年，王飛班里有一個孩子通知他自個身體不太舒暢，“他家離校園比較遠(yuǎn)，我就試著給他看，問了一些表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他鼻子呼吸短促，然后我把我的手心放在他頭頂上，能夠顯著感覺到熱氣會集在頭部，并且雙眼干澀，像是發(fā)燒?！?
王飛依據(jù)判別的表現(xiàn)，又聯(lián)系了書中中醫(yī)按摩的療法，給學(xué)生按摩了15分鐘，學(xué)生身體的不適感得到了極大的減輕。當(dāng)然，王飛仍是主張這位學(xué)生放學(xué)回家找家長陪同去醫(yī)院。
這件事給王飛帶來了信心，從此越發(fā)鉆研中醫(yī)和按摩。
“學(xué)生首要是傷風(fēng)、發(fā)燒、咳嗽、流鼻血、打嗝等多見的小表現(xiàn)，這些表現(xiàn)都是能夠通過按摩減輕的，中醫(yī)調(diào)理考究‘通則不痛，痛則不通’，以后假如仍是不好，再去醫(yī)院，承受藥物醫(yī)治，按好了，學(xué)業(yè)身體兩不誤。”
王飛說，剛開端自學(xué)時，由于經(jīng)脈不好找，他總是拿家人和自個做試驗(yàn)，辦法嫻熟后才測驗(yàn)給學(xué)生按摩，“本來也是一種興趣，家里十多本書，全賴記憶?！蓖躏w舉了一些學(xué)生常有的比如，“像打嗝，捏住拇指外側(cè)兩頭，5秒鐘左右，捏兩次，基本上打嗝就止住了?！?
作為年級主任的王飛，盡管只是帶一個年級，但他的按摩規(guī)模卻是全校師生，他常常在校園內(nèi)巡視、查寢，一旦得知有學(xué)生身體不舒暢，都會協(xié)助按摩減輕一下。
有時分發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課咳嗽，有些是有痰的咳嗽，有些是無痰的咳嗽，他就會記住學(xué)生的表現(xiàn)，“下課后在教室或許單位，我再幫他們按肺經(jīng)，這么能夠不耽擱別的學(xué)生的上課時刻。”
有一次，在晚自習(xí)時，有一名學(xué)生俄然流鼻血了，王飛讓學(xué)生把鞋子脫了，當(dāng)場給學(xué)生按摩腳上的穴道，“其時這個學(xué)生還開玩笑說，自個腳上的襪子要換了，但按了兩分鐘，鼻血就止住了?！?
相似的事例還有許多，但王飛自個也記不清楚，11年來按摩了多少個學(xué)生他也數(shù)不過來，洶涌新聞記者問他有沒有給學(xué)生按摩的照片時，他坦白道：“按的時分又沒想過要知名，哪里會拍照片?！?
本年才38歲的王飛，現(xiàn)已從教15年了，他說，金口中學(xué)在鄉(xiāng)村，留住學(xué)生越來越難，但他們的存在即是為了這些留下的孩子有學(xué)上，“盡管不是極好的校園，但學(xué)生出來首要是一個人，然后變成才，所以咱們得照料好孩子的身心?！?
在采訪過程中，王飛常常說一句話：“只需情緒不滑坡，辦法總比艱難多?！边@句話既是他自個的做事原則，作為年級主任的他也常常喜歡在開會的時分跟別的教師說。
對話王飛
為減輕學(xué)生和教師的小毛病，他自學(xué)按摩
洶涌新聞：你是從啥時分開端自學(xué)按摩的？為啥會有自學(xué)按摩的主意？
王飛：2006年，那個時分我?guī)Ц呷?，孩子們頭疼、咳嗽、發(fā)燒等情況比較多，還有教師會有一些頸椎病、肩周炎，我之前也對中醫(yī)感興趣，有一次在書店看到按摩這方面的書，想到校園教師、孩子們的表現(xiàn)，才去有意識地學(xué)習(xí)。
本來假如帶著興趣去學(xué)，很容易學(xué)，書上有圖表，會通知穴道，需求靠自個的記憶力去記。剛開端的時分，假如有家人說自個有啥樣的表現(xiàn)，就會去測驗(yàn)一下，剛開端的時分肯定是不會給學(xué)生按的，自學(xué)的時分肯定是按自個和家人，等辦法嫻熟了以后才測驗(yàn)給學(xué)生按摩，由于那個經(jīng)脈不是極好找。
洶涌新聞：按摩后能否醫(yī)治學(xué)生的表現(xiàn)？除了學(xué)生平常還會不會給教師按摩？
王飛：我不是專業(yè)的醫(yī)師，只能自學(xué)醫(yī)療保健這一塊。按摩攝生這一方面首要對于學(xué)生的一些小毛病，我是不贊成有一點(diǎn)小毛病就馬上去打針吃藥，這么對身體來說，是不好的。
如果對病況有個基本的判別，再決議去不去醫(yī)院，這么對學(xué)生的心思和身體都有優(yōu)點(diǎn)。若按摩這種辦法能減輕病痛，既省勁又安全。中醫(yī)調(diào)理考究“通則不痛，痛則不通”。許多學(xué)生按了以后是有好轉(zhuǎn)的。
還有一些教師，在黑板上寫字，作業(yè)強(qiáng)度大，這么肩周炎是許多見的，改作業(yè)又容易得頸椎病，所以有時分也會幫教師按一下。教師對我的技能仍是很滿足，評估很高。外面有些按摩，他們不會問你有啥表現(xiàn)，就直接按了，沒有達(dá)到一種對癥下藥的成果。
洶涌新聞：你是怎樣給身體不舒暢的學(xué)生按摩醫(yī)治的？
王飛：在沒按之前，我會問他有哪些表現(xiàn)。然后依據(jù)這些表現(xiàn)，我會看歸于保健的規(guī)模內(nèi)仍是歸于就醫(yī)的規(guī)模。如果病況是中度或許重度，這就必須去醫(yī)院了。細(xì)微的我是能夠協(xié)助他們減緩病痛。
不一樣的表現(xiàn)有不一樣的按法，我通常按的有頭部、后背、男生前胸、手臂、腳、腳趾等。有些同學(xué)鼻子容易堵住，按鼻翼兩邊迎香穴，揉按一下，鼻子會通一些，或許堵住別的一邊鼻子，從鼻梁的當(dāng)?shù)氐奖且?，上下運(yùn)動大約15次左右，然后再換一邊，鼻子就會曉暢了。
洶涌新聞：你說過：“校園寄宿生較多，深夜學(xué)生有個三病兩痛，懂點(diǎn)醫(yī)學(xué)也可救急。”有遇到過深夜就醫(yī)的學(xué)生嗎？
王飛：遇到的突發(fā)事件比較多。有一次，我查寢時有學(xué)生肚子疼，開始確診是腸炎，我首要幫他按了兩下，減輕他的病痛，然后跟家長商議，送到醫(yī)院里去，不能耽擱了他。
我記住，其時讓這個學(xué)生平躺、調(diào)整呼吸，摸他脈搏，看他呼吸短促與否，然后調(diào)查他的臉部表情，他的心臟也不是極好，就掐他虎口，用力掐兩下，再然后，按他的手掌心，用力按一下，使他的心臟舒緩一些。當(dāng)然，這個效果也許很小，不過在緊迫就醫(yī)的情況下適當(dāng)于打一針強(qiáng)心劑。
洶涌新聞：你有沒有計(jì)算過，給多少個學(xué)生按摩過？
王飛：沒有計(jì)算過，通常調(diào)查到學(xué)生或許聽到學(xué)生有不舒暢的當(dāng)?shù)?，會協(xié)助按摩一下。有時分會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課咳嗽，我聽咳嗽的聲響，有些是有痰的咳嗽，有些是無痰的咳嗽，那么這都是有差異的。我會記住這個學(xué)生的表現(xiàn)，我會等他下課在教室里或許去單位，有意識地去按一下肺經(jīng)，這么能夠不耽擱別的學(xué)生的上課時刻。
洶涌新聞：學(xué)生得到協(xié)助后有沒有啥顯著的改變？
王飛：這個我沒有調(diào)查，我只是想能協(xié)助這些孩子，不去有啥等待期望他能怎樣樣，我總是對學(xué)生說：教師愛你們，這是教師的工作，你們愛不愛教師，那即是你們的工作。
咱們校園是處于鄉(xiāng)村高中，盡管辦學(xué)設(shè)備有所改善，可是區(qū)位的下風(fēng)讓咱們的學(xué)生基礎(chǔ)都適當(dāng)單薄，就像跑1000米，別人都跑到700米，咱們才剛剛起步。我的主意是讓更多的學(xué)生有書讀，能上本科以上的校園，這即是咱們最大的愿望。
即便沒有考上極好的校園，可是他們出來首要是一個人，然后變成才，有才無德對社會也是一種損害。這就需求咱們?nèi)轿蝗リP(guān)懷。學(xué)生來校園是受教育，會遇到各式各樣的疑問，這就需求咱們這些做教師的處理疑問。學(xué)會怎么去關(guān)懷學(xué)生、懂學(xué)生，要重視學(xué)生的日子，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)，心思情況等等。
我常說一句話，只需情緒不滑坡，辦法總比艱難多。這不只是能夠提示學(xué)生，對教師相同也有協(xié)助。咱們是教師，咱們要既要重視學(xué)生的成果，也要把學(xué)生的德育水平進(jìn)步上去，這對終身的開展都是有用的。
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