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讓戲曲藝術(shù)在校園薪盡火傳

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2017年04月08日 02:04 相關(guān)案例:

寧夏石嘴山墻體廣告發(fā)布    任何一種藝術(shù)都脫離不了生發(fā)的土壤和壯大的沃土。

生旦凈末丑,坐念唱打舞。戲曲藝術(shù)是中華傳統(tǒng)文化的珍寶,是中華傳統(tǒng)文化中的重要基因,高度濃縮了中華民族的傳統(tǒng)美德和中央文化。從古到今,相關(guān)于詩詞、書法、繪畫等藝術(shù)門類,戲曲的受眾最為普遍,既影響著士紳群體、學(xué)問階級,也滋養(yǎng)著市井百姓。但是,由于社會開展和生活節(jié)拍加快,加上文化文娛選擇日趨多元化,戲曲藝術(shù)的開展遭到?jīng)_擊,受眾數(shù)量日益萎縮,特別是青年一代與戲曲藝術(shù)的疏離已是不爭的事實(shí)。如何讓戲曲藝術(shù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去、如何培育后備人才都火燒眉毛。

關(guān)于傳統(tǒng)文化的傳承來說,校園是一個(gè)不容無視的環(huán)境土壤,“從娃娃抓起”應(yīng)該是一種最為有效的途徑。2015年7月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承開展的若干政策》,對復(fù)興我國戲曲藝術(shù)停止了全面部署,提出鼎力推進(jìn)戲曲進(jìn)校園。

沒有聽過戲,就無法感受唱腔之美,也就很難喜歡上戲曲。戲曲進(jìn)校園,將古老戲曲藝術(shù)融入當(dāng)代校園文化,是傳承優(yōu)秀民族文化的一種有益嘗試。只要啟示和培育了學(xué)生對戲曲的興味,才干為戲曲的傳承開展打下堅(jiān)實(shí)根底。)“今年在全區(qū)選擇3到4所高等(高職)院校,各市、縣(區(qū))在當(dāng)?shù)剡x擇10所左右中小學(xué),展開戲曲通識教育、戲曲演出輔導(dǎo)和戲曲社團(tuán)建立等試點(diǎn)工作;在總結(jié)經(jīng)歷的根底上,2018年在全區(qū)30%以上各類學(xué)校推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作;到2020年年底完成全掩蓋。”繼全國戲曲進(jìn)校園經(jīng)歷交流會之后,3月29日,自治區(qū)黨委宣傳部召開的戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會,經(jīng)研討作出如上決議。

教育家蔡元培說過,美育是人類翻開心靈窗戶不可短少的工程。戲曲,作為美育的一局部,是培育學(xué)生認(rèn)識美和發(fā)明美的藝術(shù)。思想藝術(shù)質(zhì)量高的劇目,承載著民族文化的肉體血脈,凝聚著中華傳統(tǒng)文化的精華,在傳承文化、修養(yǎng)道德、加強(qiáng)文化自信等方面獨(dú)具作用。如何強(qiáng)化美育育人功用,如何把中央戲曲的根深深扎進(jìn)校園,“種”進(jìn)學(xué)生心里,讓古老的戲曲藝術(shù)重新煥發(fā)生機(jī),同全國各地一樣,石嘴山也不斷在積極探究。

去年6月,我市召開了全市中央戲曲劇種普查工作發(fā)動暨培訓(xùn)會議,普查內(nèi)容主要包括劇種稱號、聲腔、藝術(shù)淵源、盛行地域等相關(guān)狀況。一年來,依托“我為鄉(xiāng)親送戲來”“送文化下基層”等活動方式,共展開5場戲曲進(jìn)校園活動,獲得了良好效果?!霸趯W(xué)校培育戲曲師資人才、樹立戲曲興味小組、舉行戲曲才藝大賽……”3月30日,在石嘴山市戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會上,盤繞如何進(jìn)一步推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作,宣傳、文化、教育等部門擔(dān)任人積極建言獻(xiàn)策。

國度、全區(qū)、市上都對戲曲進(jìn)校園工作停止了細(xì)致的布置部署,下一步,我們要抓好落實(shí)、合力推進(jìn),宣傳、文化、教育等部門要加強(qiáng)傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的義務(wù)擔(dān)當(dāng),主動作為,細(xì)化推進(jìn)計(jì)劃,創(chuàng)新思緒辦法,豐厚手腕載體,讓傳統(tǒng)戲曲與中小學(xué)生密切接觸,使孩子們能從小熟習(xí)、理解戲曲這種古老的藝術(shù)方式。懂戲、愛戲,才干傳唱戲,才干吸收更多的后備人才加盟戲曲扮演隊(duì)伍,讓傳統(tǒng)文化代代相傳。

興味是最好的教師,而培育對戲曲的興味不是一朝一夕的事情,戲曲進(jìn)校園工作要久久為功,持之以恒。觀賞、學(xué)習(xí)戲曲需求一定的生活閱歷和審美才能,扎實(shí)推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作,要遵照學(xué)校美育特性和學(xué)生生長規(guī)律,以立德樹人為基本,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,依照戲曲教育課程化、戲曲傳承提高化、校園戲曲特征化的總體思緒,針對不同窗齡階段的不同特性,因材施教、按部就班、培育興味、由淺而深。打好戲曲進(jìn)校園“耐久戰(zhàn)”,也需求在整個(gè)社會上構(gòu)成觀賞戲曲之美的濃重氣氛,構(gòu)成酷愛戲曲的一種氣勢,博得家長的了解和支持,更好地促進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作。

梨園花朵,桃李芬芳。戲曲進(jìn)校園,邁出了戲曲傳承的新步伐,掀開了中華傳統(tǒng)文化傳承的新篇章。只需我們共同努力,就一定可以讓中華藝術(shù)的美感和中華民族的美德薪盡火傳。


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