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廣西墻體廣告施工  日前，有媒體報道，杭州蕭山一位二年級孩子的媽媽在其微博上吐槽學(xué)校發(fā)放的《小學(xué)生性安康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出含有“男女生殖器相關(guān)引見”的圖片，引發(fā)網(wǎng)友熱議。涉事學(xué)校蕭山高橋小學(xué)教務(wù)處相關(guān)擔任人6日回應(yīng)稱，當前校方已決議將該書收回，但性教育課程在中小學(xué)展開很有必要，未來會在適宜的機遇繼續(xù)推進相關(guān)課程。（3月7日中國新聞網(wǎng)）

在目前一些國人的思想認識之下，要想毫無障礙地推行小學(xué)生性安康教育讀本，簡直是一件不可能的事情。記得2013年，武昌教工幼兒園的大班教師精心為孩子們準備了一堂幼兒性教育課，那堂課的教師借助英國幼兒性教育繪本停止授課，教員用“爸爸的肚子”替代了繪本里的生殖器畫面，用一顆大大的愛心替代了一對夫婦在床上的畫面，但是，就是這種曾經(jīng)“委婉到家”的做法，仍然遭到個別孩子家長的吐槽。

中國的有關(guān)性方面的問題，自古以來就是能夠偷偷摸摸地做，但不能大張旗鼓地說，更不能給孩子們停止這方面的啟蒙教育，否則就是離經(jīng)叛道，就是誨淫誨盜。人們關(guān)于性學(xué)問的認識，或者自我探究，無師自通，或者直到結(jié)婚之后還以為親個嘴就能夠懷孕。時至今日，依然有些家長關(guān)于性諱莫如深，敏感得有些過火。每當孩子訊問“我是從哪里來”的時分，父母們一邊慌張兮兮地模糊其辭，一邊從《西游記》《葫蘆娃》等民間傳說中搜索應(yīng)對計劃，于是“你是從石頭里蹦出來的”“你是爸爸切葫蘆的時分跳出來的”就成了答案。也因而，孩子最初探究生命來源的獵奇心在父母不著邊沿的扯謊詐騙之下，霎時瓦解。

不只是家長，前些年的許多學(xué)校正于性學(xué)問教育也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹小慎微，不敢越雷池一步。筆者的《生理衛(wèi)生》教師，講到“生殖與發(fā)育”那一課的時分，臉一紅頭一低對同窗們說，你們本人看看吧。不只是筆者的教師，前些年，關(guān)于《生理衛(wèi)生》中的“生殖與發(fā)育”給予解說的教師真的不多。

按理說，生殖器官就像身體上的其他器官一樣，有什么不能說出口的？有什么不好解說的？生命的孕育和降生就是一個生物常識方面的學(xué)問點，有什么不好意義通知孩子們的？只需不歪曲事實，不成心夸張，有什么可逃避的？假如一提到陰莖、陰道等器官就說是“尺度太大”，那么請問，如何表述才算“尺度不大”？

科學(xué)來不得半點虛假與模糊，與其模糊其辭地打擦邊球，還不照實真實在、直白地通知孩子。從理想狀況看，年齡越小的孩子學(xué)習性學(xué)問、說出性器官就越自然。顯然，覺得“尺度太大”的家長本人首先將問題想偏了。

關(guān)于《小學(xué)生性安康教育讀本》，專家以為合規(guī)，教育部門審定“內(nèi)容沒有問題”，出版社也表態(tài)“檢查嚴厲”。其實不光專家以及教育部門，但凡稍有科學(xué)常識的人也以為這個“讀本”并未出格。一是讀本呈現(xiàn)的男女生殖器稱號及其他內(nèi)容都屬于科學(xué)常識。二是結(jié)合國教科文組織2010年出版的《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》請求，在小學(xué)階段就要完成一切關(guān)于生殖安康的教育。美國從小學(xué)一年級起就開端傳授生育、兩性差別、性道德等學(xué)問，初中階段講生育過程、性成熟、性約束等，高中階段講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性病、賣淫現(xiàn)象、性變態(tài)等，并向?qū)W生發(fā)放避孕套。美國許多公立學(xué)校都建有性咨詢室，孩子咨詢的內(nèi)容對其別人都失密。這些細節(jié)上的做法比“談性色變”不知要強幾倍。

關(guān)鍵的問題是，人是學(xué)而知之，不是生而知之。孩子假如不承受性學(xué)問以及自我隱私維護方面的教育，在神秘獵奇之心驅(qū)動之下，有可能會在毫無維護措施的狀況之下偷吃禁果，給身體（特別是女孩）帶來傷害。實踐上，美國如今之所以強調(diào)性學(xué)問、性維護教育，緣由之一便是前些年由于這方面教育的缺失招致“小母親”過多。

所以，性教育早進入課堂，有利于孩子安康生長，特別是在女童性侵案不時發(fā)作的今天，更應(yīng)該抓緊對孩子們停止包括隱私維護方面的性學(xué)問教育。家長們也理應(yīng)轉(zhuǎn)換腦筋，變一下思緒。假設(shè)家長一味反對性教育進入課堂，那么能否進犯了孩子學(xué)習學(xué)問的權(quán)益？假使有一天孩子由于性學(xué)問缺乏而傷害了他人或者被他人傷害，那么，家長能否應(yīng)該對此擔任？

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