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甘肅墻體廣告  蘭州市高考“一診”昨日開考，首日停止的是語文、數(shù)學(xué)兩科目的考試。昨日，本報第一時間約請蘭州一中和西北師大附中教員對試題停止理解析，同時為考生下一步備考給出倡議。明日本報還將推出英語及文綜、理綜試題停止精彩點評。

語文

試題剖析：

貼近生活、貼近社會理想

本次診斷試題在試卷構(gòu)造、題型和考察的目的及請求上均和《2017考試闡明》的樣題高度分歧，試題難易適中，沒有偏題、怪題，考點明白，設(shè)問明晰、簡約，考察的才能層級豐厚合理，試題有較好的辨別度。試題的選材豐厚新穎，貼近生活，很好地發(fā)揮了語文試題的育人功用和導(dǎo)向作用。試題中觸及到古典文學(xué)家霍松林，談及培育讀書興味和“為高考而讀書”之間的抵觸，反映應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的矛盾等等，都表現(xiàn)了試題貼近生活、貼近社會理想、貼近考生實踐的命題準(zhǔn)繩，起到了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注時勢的作用。

本次試題既是對學(xué)生一輪溫習(xí)后的一次全面的檢測，也能對二輪溫習(xí)起到較強的引領(lǐng)和示范作用。如成語辨析題在“六選三”和“五選二”鍛煉居多的狀況下，仍要關(guān)注“四選一”的題型，明白在了解的根底上精確地控制成語的意義才是處理這類題型的不二法寶；文學(xué)類文本和適用類文本閱讀，要更強調(diào)學(xué)生對文本自身的注重，要有本人的閱讀感受，在此根底上再輔之以應(yīng)試技藝，而非疏忽文本單純憑技巧答題；以漫畫方式呈現(xiàn)的作文命題，反映的問題很貼近生活，但如何突破作文立意單一性以至獨一性的瓶頸，讓學(xué)生從不同角度談出真實的感受，也是后期作文鍛煉亟需打破的方面。

備考倡議：

二輪溫習(xí)要細(xì)化“得分點”認(rèn)識

認(rèn)真梳理考點，構(gòu)成完備的學(xué)問體系。在二輪溫習(xí)中，要擅長將零散的學(xué)問點條理化、板塊化，將不同題型的答題步驟標(biāo)準(zhǔn)化、合理化。細(xì)化“得分點”認(rèn)識，組織答案要對癥下藥。

如文言文翻譯，得分主要取決于對關(guān)鍵字詞的了解，本次試題對“既而”“按”“交通”等字詞的解釋就不可粗疏遺漏；詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀要強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)考慮、標(biāo)準(zhǔn)答題的重要性，結(jié)實樹立“因分賦點”的認(rèn)識，分條作答；名篇名句默寫要格外留意書寫的標(biāo)準(zhǔn)，不能由于字跡、筆畫不清而白白丟分。

學(xué)生既要埋頭刷題，也要關(guān)注生活，將“時勢語文”的觀念浸透在語文溫習(xí)中。例如寫作命題常常很貼近生活，和學(xué)生沒有間隔感，讓學(xué)生都有話可說，但能不能在文章中表現(xiàn)個性化的考慮，發(fā)表獨到的見解，寫出具有時期氣息的言語，就是作文高低的重要區(qū)別點。倡議在作文鍛煉中將常規(guī)練習(xí)和打破性練習(xí)相分離，嘗試“老”題“新”寫，注重作文的“升格”鍛煉，有針對性地在作文的素材、言語、深入等方面有所領(lǐng)悟、有所打破。

(點評教員：蘭州一中高級教員胡小靜)

數(shù)學(xué)

試題剖析：

梯度感明顯表現(xiàn)考綱變化

數(shù)學(xué)試卷突出了對教材重點學(xué)問的考察，強調(diào)通行通法，注重數(shù)學(xué)學(xué)問的根底性和綜合性，盡可能涵蓋了多個學(xué)問點與其之間的必然聯(lián)絡(luò)。在梯度感明顯、表現(xiàn)考綱變化、容易上手的同時，在學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的交匯點以小題小綜合，大題大綜合的形式停止了思想才能的考察。其中，客觀題概率大題，命題背景聯(lián)絡(luò)生活實踐，創(chuàng)設(shè)與理想生活親密相關(guān)的問題情境，表現(xiàn)了對學(xué)生的學(xué)科思想質(zhì)量，及科學(xué)運用數(shù)學(xué)學(xué)問處理問題的才能的考察，圓錐曲線及導(dǎo)數(shù)大題問題設(shè)計才能立意明顯，對學(xué)生的學(xué)科學(xué)問和試題信息的了解與加工，以及邏輯思想才能請求較高，有一定的難度。整體看，蘭州市一診試卷對考綱的把握精確，對學(xué)生的后期溫習(xí)有很好的指導(dǎo)性作用。

備考倡議：

根底學(xué)問仍是重中之重

在后期溫習(xí)中繼續(xù)堅持根底性、系統(tǒng)性、層次性的準(zhǔn)繩。根底學(xué)問，通行通法依然是得分的主陣地，在重點把握各章節(jié)的主干學(xué)問脈絡(luò)的同時，一定要吃透概念、規(guī)律的構(gòu)成過程，認(rèn)真辨析各學(xué)問板塊內(nèi)的根本概念及其互相關(guān)系，對主干學(xué)問停止梳理串聯(lián)，構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成小范圍綜合問題的解題辦法和技巧，要及時查漏補缺，做到“學(xué)而會，會則對”。

同時，繼續(xù)研考研學(xué)，研讀考綱，在具備根本思想習(xí)氣和解題習(xí)氣的根底上，對所學(xué)學(xué)問停止連線、結(jié)網(wǎng)、成樹，增強研討學(xué)問網(wǎng)絡(luò)分離點，浸透點的可能出題形式，積極培育數(shù)學(xué)問題思想的導(dǎo)向性、敏理性、精確性，考練分離，內(nèi)化剖析問題和處理問題的才能，同時，分離標(biāo)準(zhǔn)的綜合模仿考試，增強考感，培育科學(xué)的審題、做題程序以及精確的書寫習(xí)氣。