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常州墻體廣告 記者昨日從金壇區(qū)教學(xué)局獲悉,該區(qū)第四中學(xué)老師李偉兵近來(lái)同時(shí)收到國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦理體系”等5款計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)掛號(hào)證書,這在全省一線中學(xué)老師中并不多見。
本年43歲的李偉兵,當(dāng)初學(xué)的是物理專業(yè),也曾在農(nóng)村中學(xué)任教14年物理。2005年,他調(diào)進(jìn)城區(qū)四中改教計(jì)算機(jī)課程,這對(duì)一向喜愛研討計(jì)算機(jī)的他,有了更大的用武之地。
5年多前,金壇老師開展基地建立電教基地小組,李偉兵變成其間的主干。十多名情投意合的老師,白日各自在校上課,黑夜則會(huì)集在一同分頭攻關(guān),協(xié)作開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教學(xué)教學(xué)軟件,總算取得成功。
據(jù)了解,李偉兵等開發(fā)的“中小學(xué)網(wǎng)上課表查詢體系”,能查閱到某個(gè)時(shí)段全區(qū)一切校園、老師、班級(jí)在上什么課,這更有利同行或行政人員“開門聽課”;“教學(xué)科研辦理渠道”,在老師職稱評(píng)定更重視教學(xué)教學(xué)實(shí)績(jī)的今天,對(duì)老師請(qǐng)求課題到課題結(jié)題的全過程予以實(shí)錄監(jiān)督,在標(biāo)準(zhǔn)課題研討的同時(shí)提高了質(zhì)量。
李偉兵向記者演示了金壇教學(xué)云渠道上“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦理體系”,從一份該校高一年級(jí)生物學(xué)科剖析表,可看出13個(gè)班級(jí)平均分、平均差、優(yōu)秀率,各分?jǐn)?shù)段人數(shù)也一覽無(wú)余。這對(duì)任課老師一望而知,能及時(shí)把握自個(gè)所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量狀況。家長(zhǎng)憑其僅有暗碼,也能登錄查詢,了解子女自己動(dòng)態(tài)學(xué)業(yè)水平。
“一套小小軟件,把校園、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)到了一同,咱們還會(huì)沿著這個(gè)方向持續(xù)研制?!崩顐ケ磸?fù)強(qiáng)調(diào),開發(fā)效果由他自己申報(bào),其實(shí)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果,包括同校楊小建和全區(qū)課題組的別的老師。他們這種自主開宣布的建用一體軟件,與直接引入的專業(yè)公司商品比較,可根據(jù)老師反應(yīng)的需要信息及時(shí)改善,因而更有針對(duì)性和實(shí)用性。
據(jù)了解,李偉兵等研制的5款軟件體系,已在金壇全區(qū)4000多名專任老師中推廣應(yīng)用且收到好評(píng),周邊縣市教學(xué)體系也前來(lái)洽談引入事宜。
金壇四中校長(zhǎng)靳中平通知記者,李偉兵、楊小建的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā),不只立異了校園教學(xué)辦理方式,也直接帶來(lái)顯著的教學(xué)效果,該校學(xué)生信息化技術(shù)考試,已接連5年一次性悉數(shù)經(jīng)過。
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