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江蘇鹽城墻體廣告 近日,揚(yáng)州博物館為育才小學(xué)西區(qū)校的學(xué)生們帶去了一場獨(dú)具匠心的新課程,同學(xué)們在博物館工作人員的指導(dǎo)下,了解雕版打印前史,體會雕版打印操作。據(jù)悉,這是揚(yáng)州博物館撰寫的“我國雕版打印”校本課程調(diào)整后的第一課,往后還將依據(jù)不一樣年紀(jì)層次開發(fā)不一樣的雕版打印課程。
“雕版打印進(jìn)校園是揚(yáng)州博物館一向堅持的社教活動,很多校園教師主張咱們添加內(nèi)容,讓孩子們更多了解家園傳統(tǒng)文化。因而,咱們特意編寫了一套‘我國雕版打印’校本課程,讓學(xué)生充沛認(rèn)識雕版打印這項陳舊的技藝。”揚(yáng)州博物館工作人員介紹。據(jù)悉,該課程編寫完成后已經(jīng)在維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、育才小學(xué)西區(qū)校以及梅嶺中學(xué)京華校區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將依據(jù)教師、學(xué)生的反映做進(jìn)一步調(diào)整。
昨日在育才小學(xué)西區(qū)校進(jìn)行的課程是調(diào)整后的第一講,授課目標(biāo)為五年級的學(xué)生。工作人員介紹,“我國雕版打印”校本課程以雕版打印的技藝簡介—文字的來源與開展—雕版打印的物質(zhì)基礎(chǔ)—雕版打印的技術(shù)條件—雕版打印的工藝流程為體系,介紹雕版打印的來源、前史與開展。一起在每一次課程中都會設(shè)置學(xué)生著手體會環(huán)節(jié),比如捶拓體會、造紙體會、刷印體會、裝訂體會等。全套教材共七課,每課授課時間為2——4課時,一個授課周期為一學(xué)期。 “我國雕版打印”校本課程充沛發(fā)掘了文物的價值,使文物“活化”起來,成為青少年承受傳統(tǒng)文化教育的活教材?!皩W(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的課程,可以較為體系地了解雕版打印的來源、開展和現(xiàn)狀。并經(jīng)過每一節(jié)課中的著手實(shí)習(xí),根本把握雕版打印傳統(tǒng)技藝的操作方法。”工作人員介紹,經(jīng)過這一套課程的學(xué)習(xí),可以培育學(xué)生酷愛傳統(tǒng)文化,激發(fā)酷愛家園的感愛,讓學(xué)生可以自動參與、樂于探求、勤于著手,進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
揚(yáng)州博物館的工作人員向記者介紹,往后還將方案向更多校園推廣這套校本課程,一起依據(jù)高校、中學(xué)、小學(xué)編寫不一樣年紀(jì)層次的課程內(nèi)容?!霸蹅冞€會訓(xùn)練校園的美術(shù)教師,請他們在校園長時間推廣雕版打印?!惫ぷ魅藛T介紹。
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