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江蘇徐州墻體廣告　　南京市龍江小學(xué)著力發(fā)明“科技校園，書香校園，數(shù)字校園”三園合一的才智校園，建構(gòu)獨(dú)具特征的“樂(lè)活”教育文明，致力于讓每一個(gè)學(xué)生和教師健康、高興、力學(xué)、永續(xù)地展開。

科技校園——科技讓教育更生動(dòng)，教育讓科技更精彩跟著年代的展開和科技的前進(jìn)，傳統(tǒng)講堂的教育方式不再能滿足信息化胡歌的迅速需要，才智校園應(yīng)運(yùn)而生。龍江小學(xué)將科技與教育聯(lián)系，展開了根據(jù)數(shù)字化教育環(huán)境下的講堂教育試驗(yàn)。

科學(xué)課上，教師不再對(duì)著書本照本宣科，不再囿于教室一角，而是帶領(lǐng)學(xué)生拿著筆記本電腦和采集器從教室走向校園；音樂(lè)課上，學(xué)生們能夠自行用iPad編曲，記載歸于他們的指尖靈感；英語(yǔ)課上，教師將練習(xí)題發(fā)到學(xué)生的電子設(shè)備上，學(xué)生答題完畢后就能夠當(dāng)即閱卷。這些講堂教育試驗(yàn)的建造讓科技真實(shí)服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)。

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，龍江小學(xué)發(fā)明的科技校園不只涵蓋了教育環(huán)境和教育設(shè)備，在全部校園里，到處都能見到數(shù)字化建造。

坐落校園體育館上方的樓頂平臺(tái)上，有一個(gè)占地面積達(dá)350平方米的“城市小農(nóng)民”物聯(lián)網(wǎng)栽培園。學(xué)生能夠在這里調(diào)查、比對(duì)全自動(dòng)栽培區(qū)與人工澆灌區(qū)植物成長(zhǎng)的異同，體會(huì)栽培勞作和收成效果的高興。并且校園還常常組織學(xué)生在栽培園展開五光十色的課內(nèi)外實(shí)習(xí)活動(dòng)，能夠說(shuō)這里現(xiàn)已成了學(xué)生動(dòng)手實(shí)習(xí)的樂(lè)土。

樂(lè)博士氣象站坐落在龍江小學(xué)漂亮的樂(lè)活園東北角上。在數(shù)字化氣象站里，同學(xué)們不只能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)，在室內(nèi)調(diào)查記載大氣溫度、濕度、風(fēng)向等多種參數(shù)，還能夠經(jīng)過(guò)氣象站進(jìn)行實(shí)時(shí)的校園播報(bào)。

在龍江小學(xué)的教育樓五樓，咱們看到了“滴滴叭叭”交通安全體會(huì)館。交通體會(huì)館分為交規(guī)學(xué)習(xí)區(qū)、交通安全游戲區(qū)、非機(jī)動(dòng)車體會(huì)區(qū)等。并且，館內(nèi)還安裝了多臺(tái)多媒體設(shè)備。在這里，學(xué)生們能夠模仿自行車騎行、機(jī)動(dòng)車駕駛、虛擬路途出行，五光十色的體會(huì)方式讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)日子變得妙趣橫生。

（龍江小學(xué)副校長(zhǎng)胡芬霞承受采訪）

書香校園——智能閱覽，閱覽閱樂(lè)

著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書好，好讀書，讀好書”，在這大好春色之時(shí)，也恰是讀書的好時(shí)節(jié)?？邕M(jìn)龍江小學(xué)的大門，大樹下、操場(chǎng)邊、長(zhǎng)凳上，處處可見學(xué)生閱覽的身影。

這么稠密的校園閱覽空氣深深地感染著前來(lái)采訪的記者，忍不住放輕了腳步。同時(shí)，也讓記者對(duì)龍江小學(xué)如何做到營(yíng)建這么的空氣產(chǎn)生了獵奇。在采訪龍江小學(xué)副校長(zhǎng)胡芬霞女士時(shí)，她的一番話讓記者恍然大悟，“咱們意識(shí)到，校園要展開，教師要展開，孩子要展開，這一切展開的源頭活水唯有閱覽?！?

為了讓孩子們能“處處有圖書、處處可得書、處處能讀書”，龍江小學(xué)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了精雕細(xì)琢的建造。在圖書館的改造中，龍小打破以固定教室為借閱場(chǎng)合的建造套路，將圖書館由室內(nèi)拓展到全部敞開的樓層；教育樓大廳建造中，校園設(shè)置了圖書漂流站，讓學(xué)生倚樹而立、捧書而讀。各樓層設(shè)立了班級(jí)漂流架、班級(jí)書柜，孩子們隨時(shí)置身書海；電子閱覽室建造中，校園裝備了32臺(tái)超星電子閱覽本，憑借校園全覆蓋的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用超星云圖書館，便利學(xué)生隨時(shí)隨地找到超星和全國(guó)780家圖書館的收藏資本。

（學(xué)生們用電子設(shè)備學(xué)習(xí)）

數(shù)字校園——教育云享，講堂無(wú)界

科學(xué)和技能老是與教育相伴而行，2012年，南京市“新三基”再啟素質(zhì)教育實(shí)習(xí)的新篇章。其間，“根據(jù)網(wǎng)的教育”體現(xiàn)在龍江小學(xué)，即是為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)發(fā)明有利條件。

校園建造了敞開、交互、“多網(wǎng)合一”的數(shù)字校園，有線無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為數(shù)字化設(shè)備的運(yùn)用奠定了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)傳輸根底。數(shù)字化學(xué)習(xí)基地裝備了數(shù)字化美術(shù)畫板、情形互動(dòng)教育體系等，完成了多門學(xué)科數(shù)字化教育為一體;每間教室都裝備了短焦電子白板，自帶豐厚的學(xué)科素材庫(kù)和資本制造東西庫(kù)，提升了講堂教育的多邊互動(dòng)頻率。數(shù)字化液晶接觸交互屏放置樓層走廊、大廳等各個(gè)地方。每一塊交互屏里都有教師為學(xué)生量身定做的特征內(nèi)容。大屏上還會(huì)出現(xiàn)每次演奏鋼琴同學(xué)的介紹。交通安全體會(huì)館門口的大屏學(xué)生能夠直接點(diǎn)擊到校園少年交警隊(duì)展開的活動(dòng)，小豆苗美術(shù)館周圍的大屏學(xué)生能夠欣賞到自己及同學(xué)的優(yōu)秀作品。

校園數(shù)字化全面完成后，龍江小學(xué)的教育功用得到天然拓展，教育、教育、科研、后勤等管理突破傳統(tǒng)的領(lǐng)域，為完成“根據(jù)網(wǎng)的教育”供給了也許。

龍江小學(xué)發(fā)明的根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的才智校園，不只讓咱們感觸到了“才智校園”理念對(duì)校園方方面面的浸透，也在這里看到了一個(gè)愈加快捷、高效、智能的校園環(huán)境。

才智校園讓校園變成了無(wú)處不在的學(xué)習(xí)場(chǎng)，也讓龍江小學(xué)在很多校園教育信息化建造中鋒芒畢露。展望未來(lái)，副校長(zhǎng)胡芬霞女士說(shuō)：“龍江小學(xué)的樂(lè)活園里，咱們不只完成了數(shù)字化，更在努力完成“數(shù)字化”到“常態(tài)化”的改變。

咱們等待走進(jìn)龍小的每一個(gè)人，都能感觸龍小樂(lè)活校園的現(xiàn)代氣味，分享樂(lè)活教育的無(wú)限精彩!”

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