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湖北大冶墻體廣告 六年級(jí)的方玲,近來剛學(xué)了朱自清的《倉促》。課后教師請(qǐng)求我們模仿課文中作者描繪日子來去倉促的寫法,再寫幾句。方玲回家問母親,母親不知道。所以,他決議用電腦查找。
“最需要用到網(wǎng)絡(luò)的時(shí)分是寒暑假”方玲說,“練習(xí)冊(cè)里的難題,如謎語、考慮題,想破頭都想不出,問爸爸母親也都不會(huì),網(wǎng)上一搜,答案就出來了,省時(shí)省力?!辈稍L中,記者了解到,不少學(xué)生有過上網(wǎng)查資料完結(jié)工作的閱歷。
對(duì)此,家長們就不“淡定”了,附和、對(duì)立的都有?!吧暇W(wǎng)查答案無可厚非,不會(huì)做的題花再多的時(shí)刻仍是不會(huì),上網(wǎng)查能夠更快地了解標(biāo)題包含的知識(shí)點(diǎn)。”市民張先生說,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該被當(dāng)作和字典、書籍相同的學(xué)習(xí)東西,如今的孩子更應(yīng)該學(xué)習(xí)怎么利用網(wǎng)絡(luò)。
“孩子經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查資料拓展知識(shí)面,這是值得發(fā)起的,但假如上網(wǎng)查資料自身讓學(xué)生失去了考慮的才能,就需要教學(xué)者和家長反思了。”大冶一中教師胡建華以為,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,應(yīng)該合理利用,不該讓孩子過分依托。
在胡建華看來,如今的孩子家庭校園兩點(diǎn)一線,僅僅依托校園課堂教學(xué),能學(xué)到的東西究竟有限。而憑借網(wǎng)絡(luò),他們能夠開闊眼界,學(xué)到更多東西。但假如孩子僅僅經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)來求一個(gè)工作答案,那就是為了工作而工作,是一種極為懶惰的表現(xiàn)。長此以往,學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)讓步,而上網(wǎng)一旦成癮,那就物極必反了。
那么,怎么進(jìn)行準(zhǔn)確引導(dǎo),讓中小學(xué)生健康學(xué)習(xí)生長呢?
胡建華建議,對(duì)一些具有杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣的學(xué)生,能夠恰當(dāng)鋪開;對(duì)一些沒有建立學(xué)習(xí)習(xí)氣,根底不厚實(shí)的學(xué)生,最佳不讓他們觸摸網(wǎng)絡(luò),由于這么會(huì)打亂他們的學(xué)習(xí)過程,不利于建立準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)觀。因而,家校共育,有效引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵。
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