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公司不想為不做寒假工作的孩子背黑鍋而宣布聲明、寒假工作被“偷”鬧劇在網(wǎng)上傳得沸反盈天、省圖書館自習(xí)室被趕工作的學(xué)生“占領(lǐng)”、一些學(xué)生相約到咖啡廳趕工作……
昆明中小學(xué)開學(xué)時刻為2月28日，近來記者走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，寒假只剩下12天，但不少學(xué)生的寒假工作還沒做完，有的乃至只做了一點點。為了趕快完結(jié)寒假工作，一些學(xué)生相約到省圖書館或是咖啡廳，開啟趕工作的“暴走形式”。
【場景】
省圖自習(xí)室濟(jì)濟(jì)一堂
近來一天清晨，不少人涌入省圖書館二樓自習(xí)室，不一瞬間就濟(jì)濟(jì)一堂。
一位母親坐在女兒對面，女兒聚精會神地在做寒假工作，母親則捧著一本書在看。
一位女生來晚了，繞了一圈沒找到空位，干脆在大廳的座椅上做起寒假工作來。孩子在里邊做工作，家長則站在外面不時張望。記者了解到，有的學(xué)生常常光顧這兒，但并不是來趕工作；有的同學(xué)則是這兒“趕工作專業(yè)戶”。
“之前光顧著玩，過來這兒好好補(bǔ)上落下的工作?！背醵昙墝W(xué)生范同學(xué)說，他們幾人相約來省圖書館趕工作已是第五天，早上、黑夜各做一瞬間，但寒假工作才完結(jié)總量的1/3。
范同學(xué)說，“臨時抱佛腳”是她完結(jié)假日工作的習(xí)氣，假日里就喜愛先瘋玩，玩夠了再做工作，反正確保收假能準(zhǔn)時交。她有個同學(xué)就不相同了，來省圖書館做個工作，家長竟然說要來調(diào)監(jiān)控看。
3學(xué)生在咖啡廳做工作
范同學(xué)說：“到省圖書館看書、學(xué)習(xí)的人太多了，有時去得稍晚一點就沒有坐位，只好轉(zhuǎn)移到公理坊的一家咖啡廳。那里有兩張長長的桌子，有許多學(xué)生都喜愛去那里做工作?！?/div>
在順城街一家咖啡廳，有3位同學(xué)坐在吧臺上做工作?？Х葟d內(nèi)播映有背景音樂，里邊端坐著不少年青顧客，相互攀談，顯得有些喧鬧。但在小趙和小陶看來，一同做工作有學(xué)習(xí)空氣，學(xué)習(xí)之余還能夠喝點咖啡提提神，比較愜意。
“其實，咱們本來也是去省圖書館的，但去晚了沒座，才到這邊來的?！毙√照f，不只是寒暑假里趕工作，在平常的上學(xué)時期，也有不少同學(xué)喜愛到咖啡廳里做工作。
家長監(jiān)督
想用激將法激勵孩子趕工作
新年往后，有家長在春晚教學(xué)家長群中問：“請問一下孩子的高一寒假工作有做完了的嗎？請大方地曬一曬，沒有炫耀的意思，即是牽動一下我兒子。還有10天就開學(xué)了，工作竟然沒過半?！边@位家長出于著急，想用激將法來推進(jìn)孩子趕快完結(jié)工作。
校長主張
家長天天都要查看工作
近來，學(xué)生趕工作被推上風(fēng)口浪尖，備受社會重視。
昆明市五華區(qū)韶山小校園長柴玉玲宣布觀點：工作被“偷”鬧劇的背面，折射出的是家庭教學(xué)的失利。家長如給學(xué)生制定假日方案，天天都花一兩個小時完結(jié)工作，家長天天都查看工作，成果就會大不相同了。孩子貪玩正常，可家長不能坐視不管。
柴玉玲說，校園各年級分不同主題將工作安置下去，各班教師還會依據(jù)學(xué)生本身狀況分層安置工作，除傳統(tǒng)的寒假工作以外，會安置一些閱覽、做量力而行的家務(wù)、社會實踐活動等書本以外的工作，寒假工作并不算多?！暗看问占倩貋恚拇_會有個別學(xué)生沒有準(zhǔn)時按量完結(jié)工作，有的學(xué)生會用忘掉帶、放在哪里了等因素來搪塞查看?！辈裼窳岜砻?，面臨此類狀況，我都請求班主任要問明白因素，再以說服教學(xué)為主，不要讓學(xué)生剛開學(xué)就心境不好，乃至發(fā)生厭學(xué)心境。
“寒假已過多半，瘋玩往后，正在拼命趕工作的同學(xué)也別用勁過猛，為完結(jié)工作而敷衍了事，不然工作質(zhì)量過不了關(guān)，也達(dá)不到溫故知新的作用。盡量不要熬夜寫工作，打亂生物鐘。”柴玉玲稱。
專家提示
接近收假該幫孩子收心了
新東方家庭教學(xué)專家提示：接近收假，家長要提早幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模仿開學(xué)節(jié)奏，營建收心環(huán)境；有些孩子面臨開學(xué)會發(fā)生嚴(yán)重心境，格外需要引導(dǎo)，跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的校園生活，協(xié)助他回想高興的工作。比方，孩子要好的小伙伴、某個孩子非常喜愛的教師，或許孩子上個學(xué)期有前進(jìn)的工作。協(xié)助孩子宣泄自己的不良心境，以愉悅的心境投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。
從假日的無序到新學(xué)期的有序，過渡的關(guān)鍵是要有一個翔實的學(xué)習(xí)方案，讓孩子有章可循，有追逐的目標(biāo)。家長也不妨制定自己的家庭方案和學(xué)習(xí)方案，這不只能夠借機(jī)拓寬孩子的知識面，一起也讓孩子感覺到家庭的學(xué)習(xí)空氣，讓其覺得“不只我一自己在學(xué)習(xí)，我并不孤獨(dú)”。
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