福建廈門(mén)墻體廣告 殘障兒童，不只能夠到一般幼兒園隨班就讀，還能獲得“一對(duì)一”的單個(gè)教學(xué)方案，貧困家庭甚至還能得到贊助。
昨天上午，衣戀集善幸福交融教學(xué)項(xiàng)目先行方案試點(diǎn)試驗(yàn)基地在
廈門(mén)市特教校園建立，第一批征集了
廈門(mén)市第三幼兒園、
廈門(mén)市秀德幼兒園、
廈門(mén)市同安區(qū)試驗(yàn)幼兒園等三個(gè)試驗(yàn)點(diǎn)。殘障這意味著，
廈門(mén)正式發(fā)動(dòng)學(xué)前期間交融教學(xué)試點(diǎn)。假如發(fā)展順暢，將來(lái)，相應(yīng)的試驗(yàn)點(diǎn)還將擴(kuò)展到更多一般幼兒園。
交融教學(xué)在學(xué)前期間較空白
聾啞、肢殘、孤獨(dú)癥……許多殘障孩子，都渴望與健全的小伙伴們一同學(xué)習(xí)、游玩。
在
廈門(mén)，此前已有一些校園在展開(kāi)殘障孩子與健全孩子的交融教學(xué)，但多集中于中小學(xué)，學(xué)前教學(xué)期間則相對(duì)空白。
“事實(shí)上，一些幼兒園收了殘障兒童今后，教師也很迷惑，究竟該如何做好交融教學(xué)，缺乏經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)，客觀上也阻止了交融教學(xué)的發(fā)展。”
廈門(mén)市特教校園校長(zhǎng)陳莎茵說(shuō)。
這次建立交融教學(xué)項(xiàng)目試驗(yàn)基地，將依托北京師范大學(xué)交融教學(xué)研究中心詳細(xì)施行，現(xiàn)在已在全國(guó)5個(gè)城市展開(kāi)，
廈門(mén)是其間一個(gè)。
