湖北大冶
墻體廣告 在你們家，天天就餐時(shí)，榜首筷子菜是夾給誰？這是個(gè)看似無關(guān)緊要的疑問，卻影響深遠(yuǎn)。
孩子和爸爸母親、爺爺奶奶一同就餐，許多母親通常將榜首筷子菜夾給孩子，說：“寶物快吃！這是母親特意給你做的?！睜敔斈棠桃膊皇救酰姺眾A菜到孫兒碗里，“這個(gè)菜也有養(yǎng)分，寶寶得多吃?！?br /> 這么的一幕是不是很熟悉？榜首口菜不見得比第二口、第三口菜養(yǎng)分更多，卻讓孩子學(xué)會(huì)了自私，以為自己是家庭中最主要的人。所以就餐時(shí)，爸爸母親都還沒有坐到桌前，孩子現(xiàn)已撲上來，把喜歡的菜吃了一大半。
這 樣的孩子一旦進(jìn)入社會(huì)，總有一天會(huì)受阻。因此，過度寵愛孩子，是一種“非慈之慈”“愛之足以害之”。爸爸母親的一言一行，都是在給孩子做典范。爸爸母親若只管心愛 孩子，而疏忽了老一輩，孩子學(xué)到了，長(zhǎng)大后他也會(huì)只心愛自己的孩子，而不會(huì)貢獻(xiàn)爸爸母親。所以，家庭生活里的每個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)都不是末節(jié)。
在現(xiàn)在倒金字塔結(jié)構(gòu)的家庭里，人們戲言：“有了兒子做兒子，有了孫子做孫子?！钡兄腔鄣陌职帜赣H必定懂得：要將榜首筷子菜夾給爺爺奶奶、姥姥姥爺，這么，孩子從小學(xué)到的是尊敬和貢獻(xiàn)老一輩，將來走上社會(huì)，也會(huì)不時(shí)尊敬、關(guān)懷、禮讓別人，就很簡(jiǎn)單惹人喜歡，得到賞識(shí)和重用。
《說 文解字》中對(duì)“教學(xué)”是這么解說的：“教，上所施，下所效也”，“育，教子始作善也”。所以我們的家庭教學(xué)應(yīng)當(dāng)是一點(diǎn)一滴的以身作則，一點(diǎn)一滴的善的熏 陶。無妨向曩昔良好的社會(huì)風(fēng)氣學(xué)習(xí)：就餐必定要請(qǐng)爺爺奶奶、姥姥姥爺先上桌；哪怕很餓，也要等在廚房里的母親忙完坐上了桌才就餐；爸爸母親動(dòng)筷子了，孩子才可 以開吃……
真正懂得愛的次序，才能營建一個(gè)和美美好的家庭空氣，也才能給孩子最佳的教學(xué)。
