青海果洛
墻體廣告 果洛州進(jìn)一步強(qiáng)化“三率三包”準(zhǔn)則，以縣域內(nèi)責(zé)任教學(xué)均衡展開為目標(biāo)，深化城鄉(xiāng)責(zé)任教學(xué)一體化展開，著力提高城鎮(zhèn)校園辦學(xué)水平，力求全州各級(jí)各類教學(xué)健康展開。一是堅(jiān)持以“縣鄉(xiāng)政府包入學(xué)率、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府和校園包鞏固率、校長和老師包合格率”的準(zhǔn)則?？h、鄉(xiāng)政府層層簽訂了《控輟保學(xué)目標(biāo)職責(zé)書》，經(jīng)過執(zhí)行職責(zé)來堵輟。我局以春季開學(xué)查看為契機(jī)，仔細(xì)清點(diǎn)核對(duì)學(xué)生人數(shù)，根絕失學(xué)和停學(xué)景象的發(fā)作。二是繼續(xù)以思想發(fā)動(dòng)、行政辦法、法律手段為抓手，加大學(xué)生階段性停學(xué)和長時(shí)間請假的整治，以歸納手段來治輟。三是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府仔細(xì)執(zhí)行《定見》精力，主要領(lǐng)導(dǎo)親身深入教學(xué)教學(xué)第一線展開現(xiàn)場辦公，與校園領(lǐng)導(dǎo)共同出點(diǎn)子、想辦法；與社會(huì)民間組織交流協(xié)作，加強(qiáng)交流，拉近家校聯(lián)系，贏得家長與社會(huì)對(duì)校園的信賴。四是對(duì)積極送后代入學(xué)的家庭優(yōu)先執(zhí)行惠民方針，使用各類扶貧項(xiàng)目和教學(xué)贊助項(xiàng)目，加大對(duì)貧困家庭的扶貧贊助力度，以扶貧救困來阻輟。五是進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)職責(zé)掛牌督導(dǎo)和督學(xué)職責(zé)區(qū)建造作業(yè)，加大了對(duì)全州責(zé)任教學(xué)階段校園控輟保學(xué)作業(yè)的查看力度。
