湖北墻體廣告 由于學(xué)習(xí)成果差，在校園被教師批判，被同學(xué)疏遠(yuǎn)，在家里被爸爸媽媽叱罵，一名小學(xué)生因家長置疑有郁悶癥到
醫(yī)院看心思醫(yī)生。心思專家提示，應(yīng)給學(xué)習(xí)差的學(xué)生更多的關(guān)愛。
7歲的洋洋（化名）是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，從小性情生動(dòng)、調(diào)皮。近來，媽媽感受洋洋變得不愛說 話、煩躁，做什么事都沒有愛好，晚上睡覺也不安穩(wěn)，以為伢生了病，到
醫(yī)院查看也沒發(fā)現(xiàn)啥問題。難道是和自個(gè)相同郁悶成疾？洋洋的媽媽對號(hào)入座，想起了自個(gè) 的郁悶癥，昨天找到
武漢大學(xué)中南
醫(yī)院孩童心思專家范靜怡副教授咨詢。
經(jīng)過問詢，本來，洋洋上學(xué)后學(xué)習(xí)成果一向欠好，尤其是上二年級(jí)成果降低很快，在校園經(jīng)常被教師批判，回到家里也由于成果常被爸爸媽媽叱罵，同學(xué)也由于他成果差而不愿意和他玩，這讓洋洋非常自卑，心情低落。
范靜怡副教授以為，洋洋并非患了郁悶癥，但有郁悶的傾向，若不加以正確引導(dǎo)，就簡單誘發(fā)郁悶 癥。范靜怡指出，孩子的心思軟弱，應(yīng)對波折的能力差，教師要因人施教，多鼓舞學(xué)習(xí)差的學(xué)生，特別是家長在教育孩子時(shí)一定要注意方式和方法，多關(guān)心心思的健 康和心情改變。假如孩子的心情繼續(xù)改變，則要做恰當(dāng)?shù)男乃家龑?dǎo)。
