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蘇州市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量陽(yáng)光指標(biāo)評(píng)價(jià)系統(tǒng)發(fā)布暨教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研討會(huì)在
蘇州立達(dá)中學(xué)召開(kāi)，吸收了北京、
上海兩地教育質(zhì)量變革先進(jìn)地域的教育專(zhuān)家前來(lái)交流。會(huì)上發(fā)布了
蘇州市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量陽(yáng)光指標(biāo)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，考試成果和分?jǐn)?shù)不再是師生、學(xué)校的獨(dú)一評(píng)價(jià)規(guī)范。
隨著教育形勢(shì)的不時(shí)變化，特別是教育內(nèi)涵的開(kāi)展，人培育得怎樣樣是教育面臨的至關(guān)重要的問(wèn)題，教育評(píng)價(jià)因此也 成教育變革最難攻克的難題之一。此次發(fā)布的市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量陽(yáng)光指標(biāo)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，目的是改變單純以學(xué)生考試成果和升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進(jìn)學(xué)生 全面而有個(gè)性開(kāi)展、安康生長(zhǎng)，促進(jìn)中小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)平衡開(kāi)展。該系統(tǒng)不只關(guān)注學(xué)生開(kāi)展的結(jié)果，也強(qiáng)調(diào)開(kāi)展過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的、自信的、充溢朝氣的，是學(xué)生積極 主動(dòng)地生長(zhǎng)過(guò)程，其結(jié)果不只是取得學(xué)問(wèn)，開(kāi)展體能，還要構(gòu)成陽(yáng)光的個(gè)性。
據(jù)引見(jiàn)，該評(píng)價(jià)體系分學(xué)生、教員、學(xué)校、家庭四個(gè)維度，共包含13個(gè)一級(jí)指標(biāo)、50個(gè)二級(jí)指標(biāo)以及眾多三級(jí)指 標(biāo)。在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量方面，分品德開(kāi)展程度、學(xué)業(yè)開(kāi)展程度、身心開(kāi)展程度、興味專(zhuān)長(zhǎng)養(yǎng)成等四項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。而影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素方面，被細(xì)分為學(xué)習(xí)動(dòng)力、 學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系、教學(xué)方式、教員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、校長(zhǎng)課程指導(dǎo)力、校園學(xué)習(xí)文化、家庭背景等九項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。經(jīng)過(guò)該系統(tǒng)的綜合性剖析，將為每位學(xué)生 構(gòu)成個(gè)性化的評(píng)價(jià)報(bào)告，不只對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果停止丈量，還對(duì)影響學(xué)業(yè)開(kāi)展的緣由停止診斷，綜合評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改良問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的開(kāi)展和教員 專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，并最終指向?qū)W生的全面開(kāi)展。
“如今該指標(biāo)系統(tǒng)還處于探究階段，因而先在直屬18個(gè)學(xué)校實(shí)行，今后可能會(huì)推行到全市的中小學(xué)。在不增加學(xué)生擔(dān)負(fù)的狀況下，每個(gè)學(xué)期會(huì)保證有一次指標(biāo)測(cè)試?！笔薪逃指捉逃薪烫幐碧庨L(zhǎng)王雙全通知記者。
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