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　　河北墻體廣告  消弭大班額，嚴(yán)禁學(xué)?！坝芯幉谎a”，簡化隨遷子女入學(xué)流程……多條變革硬招都寫進(jìn)了國務(wù)院日前印發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化變革開展的若干意見》里。這些新變化與學(xué)校、學(xué)生、教員和家長都息息相關(guān)。

　　城鄉(xiāng)教員編制規(guī)范統(tǒng)一

　　《意見》提出，加快推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建立規(guī)范統(tǒng)一、教員編制規(guī)范統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、根本配備配置規(guī)范統(tǒng)一和“兩免一補”政策城鄉(xiāng)全掩蓋，到2020年，城鄉(xiāng)二元構(gòu)造壁壘根本消弭，義務(wù)教育與城鎮(zhèn)化開展根本諧和。

　　吸收優(yōu)秀教員向鄉(xiāng)村活動

　　國務(wù)院人力資源社會保證部門和教育部門要研討肯定縣域統(tǒng)一的義務(wù)教育學(xué)校崗位構(gòu)造比例，完善職稱評聘政策，逐漸推進(jìn)縣域內(nèi)同窗段學(xué)校崗位構(gòu)造諧和并向鄉(xiāng)村恰當(dāng)傾斜，完成職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接，吸收優(yōu)秀教員向鄉(xiāng)村活動。

　　推進(jìn)教員“縣管校聘”變革

　　全面推進(jìn)教員“縣管校聘”變革，依照教員職業(yè)特性和崗位請求，完善教員招聘機制，統(tǒng)籌分配編內(nèi)教員資源，著力處理鄉(xiāng)村教員構(gòu)造性缺員和城鎮(zhèn)師資缺乏問題。

　　績效工資分配向班主任傾斜

　　健全校長和班主任工作鼓勵機制，依據(jù)考核結(jié)果合理肯定校長績效工資程度，堅持績效工資分配向班主任傾斜，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟虇T規(guī)范課時工作量一半計算。

　　嚴(yán)禁“有編不補”和“吃空餉”

　　嚴(yán)禁在有合格教員來源的狀況下“有編不補”、長期聘用編外教員，嚴(yán)禁擠占挪用義務(wù)教育學(xué)校教職工編制和各種方式“吃空餉”。積極鼓舞和引導(dǎo)鄉(xiāng)村意愿支教活動。

　　鄉(xiāng)村教員待遇穩(wěn)步進(jìn)步

　　《意見》提出，變革鄉(xiāng)村教員待遇保證機制。到2020年，城鄉(xiāng)師資配置根本平衡，鄉(xiāng)村教員待遇穩(wěn)步進(jìn)步、崗位吸收力大幅加強。

　　越往基層、越往艱辛地域補助程度越高

　　各地要實行鄉(xiāng)村教員收入分配傾斜政策，落實并完善集中連片特困地域和遙遠(yuǎn)艱辛地域鄉(xiāng)村教員生活補助政策，量體裁衣穩(wěn)步擴展施行范圍，依照越往基層、越往艱辛地域補助程度越高的準(zhǔn)繩，使鄉(xiāng)村教員實踐工資收入程度不低于同職級縣鎮(zhèn)教員工資收入程度。

　　確保不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入程度

　　健全長效聯(lián)動機制，核定義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY總量時統(tǒng)籌思索當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實踐收入程度，確?？h域內(nèi)義務(wù)教育教員均勻工資收入程度不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的均勻工資收入程度。

　　確保鄉(xiāng)村學(xué)校教員職稱即評即聘

　　樹立鄉(xiāng)村教員榮譽制度，使廣闊鄉(xiāng)村教員有更多的取得感。完善鄉(xiāng)村教員職業(yè)開展保證機制，合理設(shè)置鄉(xiāng)村學(xué)校中級、高級教員崗位比例。落實中小學(xué)教員職稱評聘分離政策，確保鄉(xiāng)村學(xué)校教員職稱即評即聘。將契合條件的遙遠(yuǎn)艱辛地域鄉(xiāng)村學(xué)校教員歸入當(dāng)?shù)卣》勘ＷC體系，加快遙遠(yuǎn)艱辛地域鄉(xiāng)村教員周轉(zhuǎn)宿舍建立。