河南信陽(yáng)墻體廣告 2012年，
信陽(yáng)最北部的平橋區(qū)王崗鄉(xiāng)王崗小學(xué)迎來(lái)了一位特殊的客人——
許昌學(xué)院中文系結(jié)業(yè)的85后大學(xué)生趙新遠(yuǎn)。從此，一個(gè)大學(xué)生成了這所留守孩童校園里溫暖的來(lái)歷，而這兒的孩子們也多了一位十分愛(ài)他們的“父親教師”，他如天使般給這個(gè)小村莊帶來(lái)了生機(jī)和生機(jī)。
昨日，記者驅(qū)車兩個(gè)小時(shí)來(lái)到了王崗小學(xué)，見(jiàn)到了“父親教師”趙新遠(yuǎn)和他的寶物們。剛進(jìn)校園，記者就被笑容滿面的孩子們熱心的三鞠躬和洪亮的“教師好”所震撼，一起也被只要一棟教學(xué)樓的村小美麗的校園環(huán)境所傳染。
趙新遠(yuǎn)通知記者，四年前的校園、四年前的孩子們與如今幾乎無(wú)法相比。那時(shí)候校園環(huán)境相對(duì)較差，有些孩子性情孤僻不肯與人說(shuō)話，有些不光不學(xué)習(xí)還常常生事……
愛(ài)的教學(xué) 如沐春風(fēng)
“這兒的孩子大多數(shù)是留守孩童，家庭情況復(fù)雜，有的是單親家庭，很多孩子都缺少愛(ài)和安全感?！弊鳛橐粋€(gè)剛結(jié)業(yè)的大學(xué)生，趙新遠(yuǎn)剛來(lái)校園面對(duì)這些困難時(shí)有些手足無(wú)措，生活環(huán)境的艱苦讓他多次心生逃離的念頭。
“音樂(lè)課時(shí)，我播放著給孩子制造的視頻，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)尹經(jīng)汁哭了，認(rèn)為被欺壓了，原來(lái)是想媽媽了。后來(lái)很多孩子都哭了，讓我心疼?！闭勂饒?jiān)守在這兒的力氣時(shí)，趙新遠(yuǎn)通知記者，“那一次音樂(lè)課徹底改變了我的決定。我要留下來(lái)，做他們的‘父親’，用愛(ài)溫暖這兒的孩子們?！?br /> 為了改變現(xiàn)狀，趙新遠(yuǎn)給自個(gè)的班級(jí)起名“緣來(lái)一家親”，秉承著“健康、高興、感恩、向上”的教學(xué)理念。他期望孩子們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭里互助互愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和共享，懂得孝親尊師，德智體美勞全方面發(fā)展。
針 對(duì)每個(gè)孩子的性情特點(diǎn)，趙新遠(yuǎn)制定了不同的計(jì)劃。他期望在這個(gè)班級(jí)里每一個(gè)孩子都被注重，都有自個(gè)感興趣的工作做，各司其職：尹經(jīng)汁、張寒變成校園小播音 員，韓琦的扮演天分在“走模特步”中得到充分發(fā)揮，害臊的欣怡不再懼怕上課答復(fù)問(wèn)題，格格成了小攝影師，不愛(ài)上課的黃明權(quán)開(kāi)端喜愛(ài)講堂了……
現(xiàn)在，“緣來(lái)一家親”班級(jí)已經(jīng)有了兩屆，第一屆（2012.9—2014.7）主題是“父親教師和67個(gè)學(xué)生寶物”，第二屆（2014.9—2015.7）主題是“一百五十個(gè)孩子一個(gè)家”。
