教學(xué)，歷來都是民生大事。酒鋼三中的異地新建和全體搬家一直牽著市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的心，牽著全市很多家長的心。自2015年秋全體搬家以來，酒鋼三中這所散發(fā)著“發(fā)奮圖強(qiáng)、尋求杰出”精力的學(xué)校面臨應(yīng)戰(zhàn)“假勢騰飛”，完成了“二次創(chuàng)業(yè)”，學(xué)校變成交融“花園、學(xué)園、家鄉(xiāng)、樂土”于一體的“四園”式學(xué)校，取得了社會認(rèn)可、家長贊譽(yù)、學(xué)生喜歡。
“韶光的對岸，來得老是倉促，讓咱們猝不及防，來不及撫摸你的容顏，就要說聲再見。但我知道，韶光深處，淺笑向暖……”站在班級的留念樹前，高三年級學(xué)生葸洋洋輕輕地吟詠著。關(guān)于將要完畢的高中日子，她臉上難掩不舍之情：“這么溫馨漂亮的學(xué)校，咱們不會忘記?！?/div>
這片留念樹是學(xué)校搬家時全校師生親手栽下的，是師生共建漂亮學(xué)校的見證。
酒鋼三中創(chuàng)立于1978年，屬酒鋼集團(tuán)
公司辦學(xué)，2007年移送市政府辦理。歷經(jīng)30余年的展開沉淀，學(xué)校威望日隆，享譽(yù)隴上。但由于受限于老校區(qū)展開空間短促，主體修建陳舊，硬件設(shè)備落后，2012年，市委、市政府決定對酒鋼三中異地新建，并將此列為當(dāng)年全市重大惠民工程之一。2012年9月新校區(qū)開建，按照市委、市政府的要求，新校區(qū)以“省內(nèi)一流、國內(nèi)搶先、50年不落后”為建造方針，交融“學(xué)園、家鄉(xiāng)、樂土、花園”為一體計劃設(shè)計，處處表現(xiàn)
現(xiàn)代化、國際化、敞開性、包容性學(xué)校特征。2015年秋，新校區(qū)建成投入使用，酒鋼三中的前史翻開了新的篇章。
30余年風(fēng)雨砥礪添秀麗，一朝舊貌換新顏發(fā)春華。漫步于酒鋼三中新校區(qū)，一幅古樸高雅的水墨畫卷緩緩打開：南望蒼莽祁連，肩倚討賴河水，山環(huán)水繞，書香氤氳。教學(xué)樓、藝術(shù)中心、日子區(qū)錯落有致，氣量恢宏；草地、花圃、林帶遍及校區(qū)，高雅安靜。留念樹上剛綻出新綠的枝頭，不時傳來的喜鵲喳喳叫聲，和學(xué)生朗朗的讀書聲交織成一首動聽的樂章。
“學(xué)校緊挨討賴河，眺望祁連山，環(huán)境優(yōu)美，是一所充溢
現(xiàn)代化氣息的學(xué)校。”5月15、16日，酒鋼三中新校區(qū)敞開日，不少家長學(xué)生在觀賞學(xué)校后表達(dá)了對新校區(qū)的喜歡。
學(xué)校的“美”還在于計劃合理，功用完全。新校區(qū)占地面積285畝，設(shè)置教學(xué)區(qū)、日子區(qū)、運(yùn)動區(qū)和天然科技活動區(qū)等功用區(qū)域。教學(xué)區(qū)和日子區(qū)被一條馬路分隔。教學(xué)區(qū)里，領(lǐng)先的試驗室、功用室、陳述廳、音樂廳等設(shè)備設(shè)備一應(yīng)俱全；日子區(qū)中，餐廳、超市、理發(fā)廳、銀行等包羅萬象；體育設(shè)備和器件完備的運(yùn)動區(qū)，讓人愛好盎然的天然科技活動區(qū)，無不表現(xiàn)出調(diào)和一致的修建藝術(shù)之美。
“教學(xué)的本質(zhì)意味著，一棵樹搖擺另一棵樹，一朵云推進(jìn)另一朵云，一個魂靈喚醒另一個魂靈。”在酒鋼三中，孩子和家長們感觸到了教學(xué)的詩意。
“學(xué)校面積大，計劃合理，到處青樹吐翠，是咱們學(xué)習(xí)日子的好地方?！辈簧賹W(xué)生提起新校區(qū)忍不住稱譽(yù)。
耀眼的紅袖章探求求知的學(xué)園
戴上紅袖章，手持對講機(jī)，孫惠麗副校長開端了一天的學(xué)校巡查。教學(xué)區(qū)、日子區(qū)、運(yùn)動區(qū)，孫副校長走走停停。學(xué)校施行領(lǐng)導(dǎo)帶班巡察學(xué)校準(zhǔn)則，天天一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，由輔佐教學(xué)人員、應(yīng)急車輛司機(jī)等構(gòu)成巡察小組，對學(xué)校進(jìn)行全方位巡察。孫副校長辦理學(xué)校后勤作業(yè)，每周四她要帶領(lǐng)巡察小組將全部學(xué)校巡察一遍。
上課時刻，學(xué)生有沒有在學(xué)校內(nèi)停留的？活動時刻，學(xué)生有沒有訓(xùn)練受傷的？就餐時刻，有沒有發(fā)作擁堵的？有沒有不安全要素？“咱們是‘學(xué)校差人’，是學(xué)生的‘警衛(wèi)’，學(xué)生在哪，咱們就在那。咱們的職責(zé)是保護(hù)學(xué)校次序、確保學(xué)校安全，讓學(xué)生遇到艱難時一眼就能找到‘主心骨’。”孫惠麗說。一天24小時，巡察人員全天候在崗。巡察一天，通常要走上七八公里，走得腳底發(fā)疼。
讓學(xué)校變成學(xué)生探求求知的學(xué)園，建造以學(xué)生展開為中心的效勞型學(xué)校，酒鋼三中在探求中行進(jìn)。學(xué)校推行了“全員導(dǎo)師制”育人新形式。一批懂學(xué)生、會辦理、教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐厚的優(yōu)異老師擔(dān)任導(dǎo)師。心思引導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)、人生計劃……導(dǎo)師們將作業(yè)由慣例教學(xué)改變?yōu)槿轿恍趯W(xué)生。
高三年級主任、英語老師楊統(tǒng)青擔(dān)任9論理學(xué)生的導(dǎo)師。備課、上課空隙，他會經(jīng)過多種形式和學(xué)生談心，幫助他們減輕高考壓力，對他們學(xué)法、考試竅門進(jìn)行輔導(dǎo)。這種針對性的“全員導(dǎo)師制”育人新形式，讓學(xué)生完成了生長成才的“私人訂制”。
讓學(xué)生安于學(xué)習(xí)，掃除攪擾是重頭戲。學(xué)校和家長、學(xué)生交流后，施行了根絕
手機(jī)進(jìn)學(xué)校等辦法。同時，為了不讓學(xué)校變成“信息孤島”，學(xué)校給每個班級配置一臺電腦和一部智能電話，天天下午敞開計算機(jī)教室，還經(jīng)過室表里全彩高清LED大屏、餐廳、宿舍、教學(xué)樓內(nèi)高清數(shù)碼電視發(fā)布信息，滿意學(xué)生對信息的需要。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校成了探求求知的學(xué)園。清晨，學(xué)生們聞聲而起，開端一天的日子學(xué)習(xí)；正午、黃昏的安靜韶光，學(xué)生有的到試驗室做試驗，有的去參加社團(tuán)活動，有的找老師講講難題……身處其間情不自禁想學(xué)習(xí)、去學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)。
特別的陪讀者充溢親情的家鄉(xiāng)
“搬家到新校區(qū)后，最大改變是家長陪讀變成了老師陪讀?！本其撊行ｉL盧同朱這般慨嘆。
學(xué)校搬家后，老師不只要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生日子和心思心情，職責(zé)更大，壓力更重。面臨新的應(yīng)戰(zhàn)，很多老師無怨無悔，以校為家，與學(xué)生同吃同住，朝夕相伴。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，搬家后，“釘子”老師不斷增加，上課時刻，他們“釘”在教室，傳道授業(yè)；早自習(xí)、晚自修時刻，他們“釘”在自習(xí)教室或是單位，答疑釋惑。早來晚走，搶上自習(xí)課，無償加班，齊抓共管處理班級難題，變成他們作業(yè)的常態(tài)。
教學(xué)先輩葉圣陶曾說，教學(xué)是一項愛心作業(yè)，沒有愛心的人不能當(dāng)老師，沒有大愛之心的人在教學(xué)上干不出大作業(yè)。和學(xué)生談人生計劃，減輕學(xué)生考試壓力，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，給學(xué)生縫扣子……他們包攬了孩子父母的一切作業(yè)，是孩子生長特別的陪讀者。
“李老師即是我的母親，我最喜歡她溫暖的‘抱抱’?！边@位因“愛的擁抱”被學(xué)生稱為母親的老師叫李瑤，是一位日子老師。天天放學(xué)，她都會給學(xué)生一個習(xí)慣性的擁抱。把學(xué)生當(dāng)兄弟、當(dāng)成自個的孩子，是李老師贏得學(xué)生信賴的“訣竅”，可一開端，學(xué)生并不買她的“賬”。“李老師，你想和咱們做兄弟，那是不可能的?！彼o學(xué)生縫衣服、拾掇床鋪，給感冒學(xué)生量體溫、打開水，給來例假女人送熱水袋、紅糖，周六、周天把家在外地的學(xué)生領(lǐng)回家改善日子，學(xué)生床鋪沒拾掇整齊，她淺笑著說：“我昨日替你拾掇了8件物品，今日拾掇了6件，有前進(jìn)，就當(dāng)是幫我閨女拾掇了，閨女，明日還需要媽來幫助嗎？”
就這樣，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”“信其道”。不久，孩子們和她親如一家人了。
愛是教學(xué)的魂靈，沒有愛就沒有教學(xué)。在酒鋼三中，每個好老師的慈祥、友善都透著才智、透著真情。
由“走讀”變?yōu)椤凹乃蕖?，家長最擔(dān)憂的是孩子的就餐和住宿疑問。新校區(qū)開辦4個相對獨立的餐廳，分設(shè)一個清真食堂、一個快餐小吃城、兩個一般食堂，有40多個售飯窗口，能包容3000余論理學(xué)生就餐。為了讓學(xué)生吃出“家里的滋味”，學(xué)校不只豐厚菜品，還個性化配餐，滿意學(xué)生的需要。為了讓學(xué)生吃得定心、定心、舒心，學(xué)校從原材料的收購、清潔、烹飪、餐具的消毒等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。家長馬曉麗說：“孩子在家里很挑食，咱們憂慮她吃欠好。效果孩子打電話回來說，學(xué)校的飯跟家里差不多，想吃啥有啥。”
關(guān)于宿舍辦理，學(xué)校在全社會范圍內(nèi)挑選了一批具有職責(zé)心、仔細(xì)、耐性和愛心的“四心”日子老師；擬定了《酒鋼三中學(xué)生公寓紀(jì)律規(guī)則》《日子老師一日作業(yè)流程》《酒鋼三中住宿學(xué)生離校請請假準(zhǔn)則》等規(guī)章準(zhǔn)則；年級組、班主任、學(xué)生導(dǎo)師參加到宿舍辦理中，以文明班級為抓手，引導(dǎo)學(xué)生自立辦理，經(jīng)過優(yōu)異睡房評比，讓學(xué)生在自立辦理中體驗到了生長的高興。
疊被子、洗衣服、打掃衛(wèi)生、排隊就餐……除了效果以外，住校日子給孩子帶來的深入改變，家長都看在眼里?！霸?jīng)在家，襪子臟了隨手一丟，如今都是自個洗?！薄霸?jīng)孩子對比任性，如今感受長大了，有包容心了。”學(xué)生的改變讓不少家長完全放下了“心思包袱”。
清晨的執(zhí)燈人高興生長的樂土
“1號公寓，學(xué)生請假多少？實到多少？”“2號公寓，學(xué)生有無反常？”已是清晨1點30分，全部城市陷入了寂靜，酒鋼三中學(xué)校里一片安靜，偶爾傳來幾聲學(xué)生夢里呢喃，但仍有有些教職工拿著手電筒在執(zhí)勤，他們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有班主任、有日子老師、有學(xué)生導(dǎo)師，他們被學(xué)生變成“清晨的執(zhí)燈人”“比星星睡得晚的人”。
為愛掌燈，照亮學(xué)生出息，這些“清晨的執(zhí)燈人”們做的遠(yuǎn)不止這些。他們將愛和職責(zé)延伸到教學(xué)教學(xué)的各個方面，讓學(xué)生在高興中生長。
酒鋼三中校長盧同朱常說：“學(xué)校即是要用心效果每一位學(xué)生，讓學(xué)校變成學(xué)生高興美好生長的家鄉(xiāng)?！?/div>
變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，酒鋼三中首要完成了講堂理念立異，展開自立探求式學(xué)習(xí)形式，老師不再“滿堂灌”，而是把有些時刻留給學(xué)生考慮探求。自立探求式學(xué)習(xí)讓講堂成了師生美好相會的場所?！白粤⑻角笫浇虒W(xué)，老師完成了由靜心拉船的‘纖夫’到驅(qū)羊向草的‘牧者’的改變，學(xué)生在探求中收成了取得感和美好感，師生在各自的范疇完成了最大的作為。”酒鋼三中教訓(xùn)處主任樊等林說。
將“美好”“高興”由講堂延伸到課外的是精彩紛呈的學(xué)生社團(tuán)活動。現(xiàn)在，學(xué)校有話劇社、B-BOX 、街舞社、流星雨文學(xué)社、機(jī)器人社、鏡辭漢文明社、小“食”代、動漫社等48個學(xué)生社團(tuán)。社團(tuán)多由愛好相同的學(xué)生自覺創(chuàng)立，學(xué)校加以引導(dǎo)。
“讓學(xué)生在社團(tuán)日子中找到自個的閃光點”是社團(tuán)活動的方針。現(xiàn)在，學(xué)校高一、高二年級近70%的學(xué)生都參加了社團(tuán)活動，并且在參加中收成了自傲與高興。
“讓每一位學(xué)生體驗一次從戎的日子?！笔巧形鋾鐖F(tuán)的中心主旨。該社團(tuán)成立于2015年9月1日，是一個集中華傳統(tǒng)武術(shù)與
現(xiàn)代歸納警體于一體的歸納類愛好社團(tuán)。作為一只學(xué)生“部隊”，尚武會衍生出通信保證分隊、外務(wù)宣揚(yáng)分隊、配備保證分隊和日子保證分隊，在學(xué)校安排大型活動中，各分隊活躍扮演“臺下的志愿者，臺上的壓軸者”。
學(xué)?？萍嘉拿魉囆g(shù)節(jié)是一次歡喜的盛會。語文課本劇匯演、“美好學(xué)校，精彩人生”文藝匯演，拍攝、書法、繪畫、手工藝品等藝術(shù)作品展、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)效果展、學(xué)生科技立異效果展等，學(xué)生的才智和才調(diào)得到了展現(xiàn)，學(xué)生的滿意感、效果感和高興感得到了提高。
年月如歌聲聲急，作業(yè)如棋局局新。全體搬家后，雖然面臨著一些艱難和應(yīng)戰(zhàn)，但酒鋼三中教學(xué)作業(yè)者致力于創(chuàng)立“四園”特征學(xué)校的尋求常新，奮發(fā)有為、尋求杰出、只爭朝夕、爭創(chuàng)一流，他們在興辦優(yōu)質(zhì)教學(xué)的大潮中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
