甘肅嘉峪關(guān)墻體廣告發(fā)布 這是一片蘊含文明的土地，這是一片充滿希望的膏壤，尊師重教蔚然成風(fēng)，全市上下櫛風(fēng)沐雨，弦歌不輟，聚力托起未來的希望……
“敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！薄笆濉睍r期，我市一直高瞻遠(yuǎn)矚，以戰(zhàn)略眼光定位教學(xué)事業(yè)，以區(qū)域內(nèi)均衡展開為方針，以老師隊伍建造為要害，以教學(xué)投入為保證，以變革立異為動力，進(jìn)一步深化教學(xué)教學(xué)變革，全部施行素質(zhì)教學(xué)，著力推動教學(xué)均衡展開、內(nèi)在展開、協(xié)調(diào)展開，使全市教學(xué)作業(yè)堅持了微弱的展開勢頭。
學(xué)前教學(xué) 穩(wěn)步進(jìn)步
從2012年開端，關(guān)于家住峪泉鎮(zhèn)的學(xué)生家長楊來順來說，最為快樂的一件事即是，他家的孩子再也不必去10里以外的市區(qū)孩童園上學(xué)了，而是就近在家門口新建成的峪泉鎮(zhèn)基地孩童園順暢入園?！皠e看咱們這是
鄉(xiāng)村孩童園，但是和城里孩童園比一點也不差，多媒體電腦活動室、資料室、孩童保健室、孩童學(xué)習(xí)活動室……真是包羅萬象?！睏顏眄樢荒樋鞓返卣f。
本來這僅僅我市補齊學(xué)前教學(xué)短板， 讓孩童就近入學(xué)的一個縮影。
五年來，我市新建、改擴(kuò)建孩童園12所，新增民辦孩童園6所，尤其是
鄉(xiāng)村基地孩童園的新建和
鄉(xiāng)村教學(xué)點孩童園的改造，使
鄉(xiāng)村孩子和城市孩子相同享受到了優(yōu)良學(xué)前教學(xué)。一起，深化推動公辦、民辦孩童園“劃片幫扶、抱團(tuán)展開”形式，將我市50余所民辦孩童園按地域劃分為6大片區(qū)，交由6所公辦園施行對口辦理與幫扶，公辦園派老師進(jìn)駐民辦園輔導(dǎo)孩童保教作業(yè)，或接收民辦園老師在公辦園掛職鍛煉學(xué)習(xí)，協(xié)助民辦園全部了解孩童園辦理體系和辦理方法，健全各項辦理制度，有用推動了民辦孩童園的展開提速、質(zhì)量進(jìn)步、滿足進(jìn)步，公辦、民辦孩童園均衡展開態(tài)勢進(jìn)一步閃現(xiàn)。出臺并施行《
嘉峪關(guān)市普惠性民辦孩童園確定辦理和獎賞扶持方法（試行）》，加速普惠性民辦孩童園確定辦理作業(yè)，2015年確定了9所普惠性民辦孩童園，并對這9所孩童園進(jìn)行資金獎補扶持，用于下降收費，改進(jìn)辦園條件，大大緩解了我市適齡孩童入好園難的疑問。
義務(wù)教學(xué) 均衡展開
“教學(xué)疑問是嚴(yán)重的民生疑問，教學(xué)公恰是社會公正的起點，人民群眾關(guān)于教學(xué)公正的希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過其他領(lǐng)域。”教學(xué)專家如是以為。（轉(zhuǎn)三版）
那么，完結(jié)義務(wù)教學(xué)均衡展開的查核規(guī)范是什么？答案可能有很多條，我市的答復(fù)卻很簡略：城市孩子上學(xué)，家長不必發(fā)愁，不必?fù)裥?，不托?lián)系，不走后門；
鄉(xiāng)村孩子上學(xué)，家長放心、孩子安心，人人具有安全感和美好感，校園勝過家鄉(xiāng)。
2013年7月，我市作為全省10個市、縣（區(qū)）之一，第一批經(jīng)過省級義務(wù)教學(xué)均衡展開評價驗收；2014年9月，順暢經(jīng)過國家評價確定。這，是對義務(wù)教學(xué)均衡展開最高獎勵。
“十二五”時期，我市科學(xué)調(diào)整城鄉(xiāng)中小學(xué)方案，不斷擴(kuò)大優(yōu)良教學(xué)資本總量，施行《
嘉峪關(guān)市校園展開聯(lián)盟工程施行方案》，將全市中小學(xué)按地域劃分為3大聯(lián)盟，10個聯(lián)盟校，聯(lián)盟間推廣一致教學(xué)辦理，一致師資調(diào)配，同享設(shè)備設(shè)備。
“享有對等的義務(wù)教學(xué)是每一個孩子的權(quán)力。在咱們校園有不少打工者后代?！痹囼炛行@長王耀忠說，“這兒的打工者的孩子和城市孩子相同，走進(jìn)了計算機(jī)教室，步入了多媒體演播廳，打開了愈加五光十色的常識寶庫。”
經(jīng)過城鄉(xiāng)校園方案調(diào)整、聯(lián)盟展開等一系列舉動，全市義務(wù)教學(xué)展開愈加均衡，城市中小學(xué)入學(xué)難、大班額和教學(xué)不均衡、
鄉(xiāng)村教學(xué)質(zhì)量單薄等義務(wù)教學(xué)均衡展開難題根本得到解決。施行《
嘉峪關(guān)市
鄉(xiāng)村義務(wù)教學(xué)單薄校園改造方案》等推動義務(wù)教學(xué)展開方針文件，全部施行單薄校園改進(jìn)方案，推動全市
鄉(xiāng)村校園和城市校園、相對優(yōu)勢校園和單薄校園均衡展開，全體進(jìn)步。
5年來，全市義務(wù)教學(xué)適齡孩童入學(xué)率100%，小學(xué)穩(wěn)固率100%，初中穩(wěn)固率99.09%。
高中教學(xué) 特征顯著
如果說優(yōu)良是一所校園的安身之本，那么特征即是一所校園的展開之道。只要在保證辦學(xué)有成績的前提下，讓老師有特征，學(xué)生有專長，校園有特征，才能讓一所校園內(nèi)在更豐厚，展開可繼續(xù)，品牌有底氣，競賽有實力。
五年來，我市高中時期毛入學(xué)率到達(dá)95%以上；高考平均錄取率到達(dá)90.4%，高出全省10多個百分點——這份優(yōu)良的成績源于我市堅持以“統(tǒng)籌方案、分步施行，保險推動、斗膽立異”為準(zhǔn)則，穩(wěn)步施行高中課改試驗作業(yè)，開始形成了多樣化、特征化的課程體系和教學(xué)形式。比方：市一中重視健全的人的培育，全部推動學(xué)生身心腦協(xié)同展開，自立完結(jié)特征教校園本教材10余種，形成了心思健康教學(xué)、科學(xué)精力培育和奧林匹克精力教學(xué)三大教學(xué)特征，投入近100萬元建成科學(xué)教學(xué)、心思教學(xué)、奧林匹克教學(xué)活動專門場合，設(shè)備、教具、教材裝備齊全，課程建造初具規(guī)模，培育成效顯著；市二中進(jìn)一步清晰了“合格加專長”的辦學(xué)理念，在音樂、體育、美術(shù)、播音掌管、空乘等特征教學(xué)中逐步形成了一套行之有用的教學(xué)方法；市酒鋼三中確立了國際化辦學(xué)理念，多年來堅持走“敞開式辦學(xué)，國際化交流”的路子，建立了“國際交流基地”，并與日本、新西蘭、加拿大、新加坡、韓國、澳大利亞、英國等多個國家的中學(xué)和高校建立了友愛合作聯(lián)系，定期進(jìn)行交流活動。
五年來，我市體育藝術(shù)作業(yè)也取得了新進(jìn)展。經(jīng)過深化推動《陽光體育活動施行方案》，全部施行體育藝術(shù)2+1項目；不斷完善學(xué)生體育藝術(shù)等級鑒定作業(yè)，安排各類中小學(xué)生專項、專題體育文藝活動，豐厚校園文化生活，推動學(xué)生全部、健康展開；從2012年起，將體育考試成績納入中考總分，并逐年進(jìn)步。恰是對此項作業(yè)的高度重視，我市體育藝術(shù)作業(yè)換來了豐碩成果——市一中、市試驗小學(xué)、市五一路小學(xué)、市試驗中學(xué)、市明珠校園等五所校園被評為省級快樂校園演示校園；市逸夫小學(xué)、市一中、市六中被評為國家級校園足球特征校園，2015年我市被確定為國家學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)鑒定試驗區(qū)；五一路小學(xué)、試驗小學(xué)被頒發(fā)國家級校園體育作業(yè)先進(jìn)單位。
作業(yè)教學(xué) 迅速展開
“營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境”“崇尚才有所長、不唯學(xué)歷憑才能”“作業(yè)教學(xué)既是教學(xué)，更是經(jīng)濟(jì)，仍是民生”……伴隨著一句句鏗鏘有力的作業(yè)教學(xué)展開理念，我市的作業(yè)教學(xué)也展開了一幅史無前例的夸姣畫卷——自2013年以來，我市作業(yè)中專招生數(shù)量逐年增長，2015年春秋兩季共計招生211人，人數(shù)比2014年同比增長61%。
“十二五”時期，市職教基地經(jīng)過春季招生的方法，提早招錄全市情愿接受作業(yè)教學(xué)的初三在校生。活躍推動中高職“2+2+1”、“3+2”等一體化培育形式，完結(jié)中職與高職有用銜接，先后與
甘肅鋼鐵作業(yè)技術(shù)學(xué)院、
山東德州作業(yè)技術(shù)學(xué)院、
河南安陽作業(yè)技術(shù)學(xué)院、
蘭州作業(yè)技術(shù)學(xué)院、
蘭州資本環(huán)境技術(shù)學(xué)院等院校成功對接，為我市中職學(xué)生升高職供給了更多挑選。一起，
嘉峪關(guān)播送電視大學(xué)順暢加入國家敞開大學(xué)序列，使我市成人高等教學(xué)邁入展開新時期。
為習(xí)慣區(qū)域經(jīng)濟(jì)的展開需要，市職教基地環(huán)繞鋼鐵鍛煉工業(yè)展開，開設(shè)了機(jī)械加工、軋鋼鍛煉等工科類專業(yè)；環(huán)繞旅游業(yè)、光伏發(fā)電、長城文化園區(qū)等新興工業(yè)，開設(shè)了旅游服務(wù)與辦理、
現(xiàn)代物流、電工電子等專業(yè)，為我市培育了一大批實用型技術(shù)人才。
全市作業(yè)校園和訓(xùn)練組織年舉行各類短訓(xùn)班100余期，訓(xùn)練人員12000多人次。
硬件軟件 同步進(jìn)步
“教學(xué)是最大的民生工程！”這是我市上上下下的一致。“十二五”以來，我市活躍推動“教學(xué)強(qiáng)市”戰(zhàn)略，對教學(xué)“高看一眼、厚愛三分”，出實招保證教學(xué)優(yōu)先展開。
著力施行了學(xué)前教學(xué)推動工程、
鄉(xiāng)村校園建造工程、綠茵操場鋪裝工程、校舍安全改造工程等四大教學(xué)設(shè)備建造工程，使辦學(xué)條件得到顯著改進(jìn)。投資8.5億元，完結(jié)酒鋼三中、市一中、市六中等24所校園的新建和改擴(kuò)建，新建、改擴(kuò)建面積達(dá)19.5萬平方米，完結(jié)市建造路小學(xué)、試驗中學(xué)等17所校園17.2萬平方米塑膠操場的鋪裝工程，全市中小學(xué)運動場塑膠化率達(dá)74%。大力推動教學(xué)信息化和
現(xiàn)代化建造，投入6100多萬元，新建、改建功用教室150多間，裝備觸控一體機(jī)、交互式電子白板等教學(xué)終端設(shè)備近500套，完結(jié)了教學(xué)城域網(wǎng)的擴(kuò)容改造工程。一起，依照省改薄辦對全部改進(jìn)義務(wù)教學(xué)單薄校園根本條件作業(yè)的總體布置和我市施行方案，累計完結(jié)投資6843.4萬元，項目施行掩蓋全市一切義務(wù)教校園園。
一個校長，成果一所校園；一名老師，成果一批學(xué)生。校園展開，學(xué)生生長，校長和老師的素質(zhì)至關(guān)重要。如何讓我市一名名老師變成“活水”？答復(fù)是：不斷進(jìn)步。
“十二五”以來，我市施行了師德進(jìn)步工程和“師德師風(fēng)建造年”等系列活動，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)師德承諾、監(jiān)督、查核制度。擬定并施行《
嘉峪關(guān)市老師訓(xùn)練五年方案》，不斷完善國培、省培、市培、校培四級訓(xùn)練體系，建造“名師作業(yè)室”，展開“131”名師培育工程和“高效精品講堂”工程。將
鄉(xiāng)村老師績效薪酬總量進(jìn)步15%，執(zhí)行
鄉(xiāng)村無編老師“四險一金”等待遇。
每年一萬名德才兼?zhèn)?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/2008/" target="_blank" style="font-family:'宋體';">鄉(xiāng)村家庭經(jīng)濟(jì)艱難學(xué)生圓夢他們的肄業(yè)之路；逐年完善的贊助方針，緩解了貧窮家庭的燃眉之急……在我市，“教學(xué)公正”這個詞匯，現(xiàn)已和教學(xué)民生緊緊聯(lián)合在一起，變成一個美好的論題。
五年來，我市施行“萬名德才兼?zhèn)?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/2008/" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
鄉(xiāng)村家庭經(jīng)濟(jì)艱難學(xué)生贊助方案”，建立“閆桂珍公益教學(xué)愛心助學(xué)協(xié)會”，展開“愛心圓夢”舉動，完善了政府主導(dǎo)、企業(yè)、社會和自己參加的貧窮學(xué)生救助保證體系。仔細(xì)展開學(xué)前教學(xué)家庭艱難學(xué)生救助、義務(wù)教學(xué)“兩免一補”、中職學(xué)生助學(xué)金、貧窮大學(xué)生生源地信譽助學(xué)借款等作業(yè)，完結(jié)了救助學(xué)段的全掩蓋。擬定了《
嘉峪關(guān)市特殊教學(xué)進(jìn)步方案（2014-2016年）》，采納有用辦法，加速特教校園建造，加大隨班就讀孩童入學(xué)保證，現(xiàn)在，我市三殘孩童入學(xué)率已到達(dá)88.14%，全市特殊教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平有了顯著的進(jìn)步。
十年樹木，百年樹人。站在新的起點，面臨新的機(jī)會，教學(xué)展開環(huán)境會變，教學(xué)思想觀念會變，不變的，是我市教學(xué)人對理念信仰鍥而不舍的尋求；不變的，是對崇高任務(wù)矢志不渝的據(jù)守；不變的，是對殷殷重托念茲在茲的擔(dān)任。
