江西萍鄉(xiāng)墻體廣告 湯小鳳，2004年畢業(yè)于
萍鄉(xiāng)師范學(xué)校，參與工作以來不斷從事小學(xué)教育和幼兒教育工作，2014年任蘆溪縣幼教股股長。自與幼教事業(yè)結(jié)緣以來，湯小鳳兢兢業(yè)業(yè)、因陋就簡、勤學(xué)善思、砥礪奮進(jìn)，一直用幻想照亮著本人前行的腳步，讓人生價(jià)值在幼教基層綻放光輝，先后獲評“市、縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣巾幗建功女標(biāo)兵”。
癡迷幼教孕育幻想
湯小鳳自小就喜歡與孩子打交道，喜歡和他們游戲、游玩，并從中領(lǐng)會到育人的快樂。
師輩的以身作則、本人的潛移默化，“為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣”這一幻想從小在她心底里扎根。3年的師范教育，湯小鳳如沐甘露，苦練根本功，等待著更美妙的“教育夢”成真。
萍師畢業(yè)后，她一路汗水、一路拼搏，從保育員、教員、班主任……一步一個足跡地奮進(jìn)，同時以驚人的毅力自學(xué)完成?？?、本科的全部課程。在擔(dān)任班主任的日子里，她經(jīng)常掏錢贊助家庭貧窮的孩子，陪伴偏僻地域的住宿女孩，親身上門家訪問題留守兒童，連續(xù)多年取得“縣優(yōu)秀班主任”稱號。在學(xué)校英語教員緊缺的狀況下，她主動申請任教英語課程，曾跨年級跨科目同時兼任多個班級課程，深得學(xué)校指導(dǎo)和同事喜歡。 2011年以前，蘆溪縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀表現(xiàn)為幼兒園構(gòu)造不合理，縣城和城鎮(zhèn)幼兒園密布，村莊里卻根本上沒有幼兒園存在，有的只是小學(xué)里面設(shè)兩個學(xué)前班，教學(xué)完整小學(xué)化；在偏僻山區(qū)，根本上幼兒都沒有承受幼兒園教育的時機(jī)；公民辦比例失衡，全縣只要一所政府公辦園，剩下的全是民辦園；家庭作坊式園遍地開花，教室面積極端擁堵，戶外場地缺乏，師資裝備缺乏，教學(xué)質(zhì)量差，平安隱患大，園所之間由于生源競爭矛盾重重。讓蘆溪人民的孩子從小承受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，成為湯小鳳幼教事業(yè)的新追求。
探尋幼教追求幻想
湯小鳳做出了一個大膽的想象：調(diào)整全縣幼教規(guī)劃，完成公辦園從配角到主角的轉(zhuǎn)變。
她以為，學(xué)前教育要開展，最重要的是處理學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源少、辦學(xué)不完善、城鄉(xiāng)差距大的問題，必需以政府主導(dǎo)為前提，完成學(xué)前教育公益、普惠、有質(zhì)量地開展。在她的主張與推進(jìn)下，該縣在各村級小學(xué)設(shè)立隸屬幼兒園，樹立以公辦幼兒園為主體，民辦幼兒園為補(bǔ)充的學(xué)前教育公共效勞體系。經(jīng)過施行兩個學(xué)前教育三年行動方案，新建一指示范園，擴(kuò)建一批村級園，改建一批點(diǎn)區(qū)園，兼并一批街社園，關(guān)停一批家庭園，全縣曾經(jīng)樹立起省級示范幼兒園為龍頭，
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為主干，村級獨(dú)立園為主體，幼兒園教學(xué)點(diǎn)為補(bǔ)充的縣——鄉(xiāng)——村三級管理架構(gòu)。公辦幼兒園和民辦幼兒園在管理架構(gòu)內(nèi)合理散布，根本滿足了全縣適齡兒童就近入學(xué)需求。
為確保普通家庭的孩子也能上得起優(yōu)質(zhì)幼兒園，湯小鳳不時解讀國度政策，積極發(fā)起社會力氣融資辦學(xué)，充沛用好財(cái)政投入的每一分錢，經(jīng)過政府購置效勞獎勵標(biāo)準(zhǔn)民辦園提供普惠性學(xué)位、吸納社會資金建立中心幼兒園、在政府有項(xiàng)目資金的支撐下勝利收買民辦園等方式，拓寬辦園途徑。
正是在這樣的舉措下，一批收費(fèi)低、師資力氣強(qiáng)的公辦幼兒園如雨后春筍般涌現(xiàn)。
短短4年，蘆溪縣勝利搭建了縣直園+中心園+村級園的辦園構(gòu)造，做到了偏僻地域幼兒教學(xué)效勞點(diǎn)全掩蓋，公辦園占比直線上升，全縣完成公辦幼兒園占比達(dá)63.3%，普惠性幼兒園占比達(dá)98%。
貢獻(xiàn)幼教創(chuàng)始幻想
有了一流的校園，還要有一流的師資。為理解決好這一難題，湯小鳳著手成立蘆溪縣科學(xué)保教指導(dǎo)小組，承當(dāng)了全縣幼兒園辦園行為督查、教研指導(dǎo)、隊(duì)伍培訓(xùn)等任務(wù)。經(jīng)過不時施行《指南》宣講，保教培訓(xùn)，學(xué)前教育質(zhì)量不時上升。
人永遠(yuǎn)是教育的中心，為了讓孩子們“學(xué)有優(yōu)教”，湯小鳳提出要注重學(xué)前教育教員隊(duì)伍建立，她制定了一系列的幼兒教員培育方案，經(jīng)過國培、提升學(xué)歷、專業(yè)培訓(xùn)、送培
下鄉(xiāng)等多種方式，對幼兒園教員停止培訓(xùn)。樹立幼師長效培育和補(bǔ)充機(jī)制，從2011年開端，蘆溪縣每年定向委培一批五年制幼兒教員，每年招聘一批公辦幼兒園教員，分配到全縣各
鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，保證幼兒園的專業(yè)師資。目前，全縣累計(jì)拜托培育幼兒園教員169名；近3年，全縣幼師培訓(xùn)到達(dá)3551人次，人均承受培訓(xùn)6次。 “我的幻想就是要讓蘆溪每一個孩子都能在漂亮、溫馨的幼兒園里安康快樂生長！”湯小鳳堅(jiān)決地說。在她的努力推進(jìn)下，蘆溪縣的幼教事業(yè)發(fā)作了天翻地覆的變化，2016年勝利申報(bào)國度學(xué)前教育變革實(shí)驗(yàn)區(qū)。
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