重慶手繪墻體廣告設(shè)計(jì) 地輿課如何學(xué)？學(xué)什么？在
重慶市兩江中學(xué)高三地輿老師楊澤英的講堂上，學(xué)生們是經(jīng)過看星空、看河流、繪制地圖的方法來get常識(shí)點(diǎn)的。這么的地輿老師究竟有著如何的故事？今（4）日，華龍網(wǎng)“尋訪
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重慶市兩江中學(xué)的楊澤英老師。
天天有三分之二的時(shí)刻都在陪學(xué)生 她無怨無悔
在兩江中學(xué)高三教育樓的工作室里，瘦瘦高高的楊澤英坐在電腦前，反復(fù)比對(duì)剛出來的學(xué)生二診成果，每名學(xué)生的每科成果都不遺失。
“本年是
重慶直轄后首次運(yùn)用全國卷，跟以往的自立出題不相同，還是需求咱們好好應(yīng)對(duì)的?！睏顫捎⑥哿讼潞陂L的頭發(fā)，很是溫文地說道，“就地輿全國卷而言，主題化、小切口，考得會(huì)對(duì)比細(xì)，這也就意味著在給學(xué)生備考的時(shí)分，咱們要注意許多常識(shí)點(diǎn)。”
楊澤英天天早上六點(diǎn)過就出門來到校園，晚上11點(diǎn)查完宿舍后才從校園回家，這么的休息表，楊澤英堅(jiān)持了快到24年。
1992年，楊澤英從
重慶師范大學(xué)結(jié)業(yè)后，成為了一名高中老師，帶了許多屆學(xué)生，也帶著學(xué)生備戰(zhàn)過許屢次高考，在這24年里，她為了學(xué)生，甘之如飴。
看星空看河流看日出 地輿講義來可以這么學(xué)
或許一些人還有著傳統(tǒng)認(rèn)知，覺得地輿學(xué)科不是主科，不用學(xué)，可在楊澤英看來，地輿實(shí)際上交融了數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等多個(gè)學(xué)科，更要害的是，學(xué)好地輿常識(shí)有助于讓人知道到國家的漂亮山水，提高環(huán)保意識(shí)，更有愛國情懷。
也正因知道到學(xué)科的實(shí)質(zhì)，楊澤英從不把教育限制在講堂上，她喜愛帶著學(xué)生走出教室、走向天然，經(jīng)過調(diào)查和實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到更有用的常識(shí)。
講到世界的時(shí)分，她帶著學(xué)生接連調(diào)查了一個(gè)月的星空；講到地表巖石的時(shí)分，她和學(xué)生一同調(diào)查河流沉積物；為了讓學(xué)生對(duì)針葉和闊葉有直觀知道，她帶著學(xué)生上山看植物；在講到水污染的時(shí)分，她還會(huì)帶著學(xué)生到排水口取樣……
“如今因?yàn)樾@附近罕見山山水水了，但我依舊會(huì)給學(xué)生們供給更多實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)?！睏顫捎⒄f。
比方，升旗儀式完畢后，她會(huì)教育生們看日出方位，然后用
手機(jī)上的指南針驗(yàn)證準(zhǔn)確與否；為了穩(wěn)固學(xué)生關(guān)于地圖比例尺的形象，她直接帶著學(xué)生，用卷尺和竹竿在校園里丈量，然后依照必定比例尺畫出校園的地圖。
“不僅是講義，我期望教給學(xué)生更多的有意義的東西?！闭劦浇逃龝r(shí)，楊澤英如是說。
依舊心系十余年前結(jié)業(yè)的艱難學(xué)生
在記者的采訪中，許多學(xué)生對(duì)楊澤英的評(píng)估都會(huì)出現(xiàn)同一句話——格外關(guān)懷學(xué)生。關(guān)懷到哪種程度？從學(xué)習(xí)到日子，事無巨細(xì)。
“許多！比方楊老師會(huì)擔(dān)心咱們冷了或者是熱了，最近
重慶氣候遲早溫差對(duì)比大，她都會(huì)一向叮嚀咱們不要著急穿短袖。”學(xué)生蔣正剛說，“哪個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)常識(shí)欠好，就會(huì)一遍一遍地教，像親母親相同?！?br /> 除了這么照顧，關(guān)于已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)生，楊澤英也會(huì)像母親相同一向呵護(hù)下去。當(dāng)年，02級(jí)一名學(xué)生身患重癥，家庭艱難，從那時(shí)起，楊澤英十幾年間從未間斷過對(duì)這名學(xué)生的關(guān)懷，還是會(huì)到他家去協(xié)助給予贊助，學(xué)生家糧食賣不出去，她還自掏腰包買下學(xué)生家的玉米等糧食。
24年來，楊澤英給予過協(xié)助的家庭艱難的學(xué)生已經(jīng)有許多了，關(guān)于自個(gè)，她說“能吃飽穿暖就好了”，關(guān)于學(xué)生，她支付再多都值得。
因?yàn)闂顫捎⒎驄D都是高三老師，平常根本顧不上家，她笑言“全家的衣服都只有在周末擠出時(shí)刻來洗”。
楊澤英關(guān)于教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的支付，也讓她大大小小獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，比方她制造的《三圈環(huán)流演示儀》教具獲第七屆“全國科技輔導(dǎo)員科技立異比賽”一等獎(jiǎng)；在中國地教育學(xué)會(huì)地輿教育研究會(huì)舉辦的地輿講堂“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中，她獲得了全國特等獎(jiǎng)。
搭檔張春老師通知記者，楊老師專業(yè)常識(shí)很過硬，更要害的是，對(duì)學(xué)生“真的是無怨無悔地支付”。
楊澤英說，人的終身即是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)程。在學(xué)習(xí)中，一個(gè)老師，尤其是班主任，對(duì)學(xué)生看待世界將影響終身。
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