山東青島墻體廣告 每年兩會時期，全市政協(xié)委員積極參政議政，提出了許多對全市經(jīng)濟發(fā)展、根底設(shè)施建造和改進民生等各方面有利的提案。市政協(xié)擬定了年度作業(yè)計劃，經(jīng)過 對要點提案進行洽談督辦等方法，全體前進提案處理質(zhì)量。從今天開端，
青島早報聯(lián)合市政協(xié)推出“提案追尋——政協(xié)作業(yè)亮點系列報道”節(jié)目，深化各行業(yè)，追尋 了解市政協(xié)委員提案的實習(xí)處理狀況，展現(xiàn)市政協(xié)作業(yè)亮點。
“人類社會的每一次躍進，人類文明的每一次提高，舞步鐫刻著文明前進的烙印，一個國家的強盛，離不開文明的支持……”市政協(xié)十二屆五次會議 時期，市政協(xié)委員、膠州市工商聯(lián)主席高燕提出了“對于中小學(xué)中華傳統(tǒng)文明教學(xué)”的提案。市政協(xié)依照對要點提案洽談督辦的年度作業(yè)計劃，昨日安排有些政協(xié)委 員等，對高燕的提案展開洽談督辦活動?，F(xiàn)在，我市教學(xué)部門將中華傳統(tǒng)文明宏揚傳承融入講堂教學(xué)教學(xué)、融入社會實習(xí)活動，構(gòu)建起了青少年學(xué)生思維引導(dǎo)系統(tǒng)。
讓中華傳統(tǒng)文明走進講堂
“我是一名政協(xié)委員，也是一個8年級孩子的母 親，我一直對傳統(tǒng)文明教學(xué)十分重視，提這個提案的初衷很簡單，我期望孩子經(jīng)過傳統(tǒng)文明的學(xué)習(xí)獲取更多的常識，懂得更多的道理。”市政協(xié)委員、膠州市工商聯(lián) 主席高燕說，從小她就承受到許多來自于家庭和校園有關(guān)傳統(tǒng)文明的教學(xué)，如今的青少年接觸了太多的新鮮事物，但是在學(xué)到許多常識的同時，中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明的 教學(xué)比例占的比重很小，對此她期望經(jīng)過校園的教學(xué)教學(xué)，給孩子們供給一道中華傳統(tǒng)文明教學(xué)的大菜。“許多講堂常識他們也許記不住，但一大段的《三字經(jīng)》卻 信口開河，可見中華傳統(tǒng)文明的魅力。”高燕說。
高燕在今年全市兩會時期提出了 “對于中小學(xué)中華傳統(tǒng)文明教學(xué)”的提案，她提出了四條主張，一是教學(xué)部門一致制作并在街道、社區(qū)、公共場所特別是在校園設(shè)置標語、專欄?？?、宣揚畫等，介 紹我國傳統(tǒng)文明，直接展現(xiàn)我國傳統(tǒng)文明精華。二是加大傳統(tǒng)文明的講堂教學(xué)力度，可將中華民族文明經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等歸入中小學(xué)講堂，落實到校園教 育大綱和教學(xué)內(nèi)容中去。三是充分發(fā)揮家庭在傳統(tǒng)文明教學(xué)中的重要作用，展開親子互動的文明教學(xué)活動，股動家長參與到文明教學(xué)大軍中，營造校園、家庭雙向文 化教學(xué)系統(tǒng)。四是經(jīng)過文娛活動、動漫網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)基地等載體展開教學(xué)，寓教于樂。
和美小鎮(zhèn)透露出國學(xué)味道
昨日督辦活動的一個站點是城陽區(qū)大北曲小學(xué) “和美小鎮(zhèn)”，在校園大廳里，各種民族服飾和簡介能夠讓學(xué)生們愈加直觀地了解到各民族的服飾特征和民族介紹；在家藝室，我國結(jié)、荷包、蘇繡、湘繡、粵繡等 讓學(xué)生們能夠了解到各地傳統(tǒng)繡花文明；在茶藝室，孩子們在舉手投足間彰明顯我國傳統(tǒng)茶藝文明的博大精深。校園5年級學(xué)生徐鵬燕通知記者，她進入校園后立馬 就挑選了茶藝社團，從學(xué)習(xí)沏茶、倒茶的各種細節(jié)，她學(xué)會鎮(zhèn)定處事。記者了解到，和美小鎮(zhèn)并沒有讓學(xué)生們感覺到這是一門課程，而是讓學(xué)生們在輕松生動的環(huán)境 下開端奇特的小鎮(zhèn)之旅，讓孩子們在自個喜歡的情境中承受各種傳統(tǒng)文明的教學(xué)，一切的學(xué)習(xí)都發(fā)生在無痕的游戲和活動中。
一招一式顯示武學(xué)境地
走進城陽區(qū)試驗三小，一堂獨具匠心的功夫扮演 在校園操場演出。從2011年建立文明立校開端，校園五年發(fā)展走過了“傳統(tǒng)追溯—多元納取—校本交融—氣韻彌散”的軌道。校園將傳統(tǒng)文明歸入課程規(guī)劃，讓 一切課程參與到傳統(tǒng)文明的教學(xué)當(dāng)中，并融入教學(xué)活動和校園文明各個層面。構(gòu)建了以“根底課程、拓寬課程、實習(xí)課程”為三個維度，以“5+1”（“5”指顯 性課程內(nèi)容，包含言語與人文、科學(xué)與探求、生命與健康、藝術(shù)與審美、公民與社會；“1”指隱性課程，即校園環(huán)境課程）六個范疇的“和美”課程系統(tǒng)。功夫、 師生硬筆書法、學(xué)生讀書、剪紙……校園經(jīng)過各種社團活動和班級傳統(tǒng)文明經(jīng)典吟誦會、手抄報等方式面向全體學(xué)生會集宣揚、展開民族傳統(tǒng)節(jié)日文明介紹，讓學(xué)生 了解傳統(tǒng)節(jié)日文明，對傳統(tǒng)文明發(fā)生親切感和認同感。
漁網(wǎng)織造展現(xiàn)海洋特征
在城陽區(qū)第二試驗中學(xué)內(nèi)，織造和剪紙藝術(shù)吸引 了眾多學(xué)生，讓人感覺意外的是，校園將漁網(wǎng)織造也歸入了傳統(tǒng)文明課程中，許多孩子在學(xué)習(xí)漁網(wǎng)織造的過程中了解到了許多有關(guān)本地文明和海洋特征文明常識。在 剪紙講堂，初一學(xué)生呂舒琪正在剪一條栩栩如生的大鯉魚，她通知記者，每周她都會參與校園剪紙社團的活動。
記者了解到，城陽區(qū)第二試驗中學(xué)將優(yōu)異傳統(tǒng)文 化融入校園教學(xué)全過程。校園充分調(diào)動校內(nèi)師資力氣，開設(shè)繪畫、陶藝、納鞋墊、鉤針織造、面點、烹飪、烘焙等傳統(tǒng)文明社團活動。引入民間剪紙藝術(shù)家、書法名 家、海濱漁民及民間藝人到校，為學(xué)生們開設(shè)剪紙、書法、漁網(wǎng)織造、鉤針織造等傳統(tǒng)文明課程，孩子們在實習(xí)中體驗、感悟、傳承。借力社會優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，校園 將傳統(tǒng)文明開進校外實習(xí)基地。帶領(lǐng)學(xué)生走進國學(xué)公園、韓家民俗村、112驅(qū)逐艦、海底國際、極地海洋國際、雪龍?zhí)柕纫龑?dǎo)孩子們在社會實習(xí)的過程中，提高素 質(zhì)，餞別優(yōu)異傳統(tǒng)文明。
