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教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新；教育是未來，未來的前景在于奮進。用科學的行動去謀劃教育發(fā)展的新篇章，是教育工作者的職責所在。學校要求得科學發(fā)展，它的辦學必須是立足校情，在追求面向全體、全面發(fā)展、個性發(fā)展的教育本質(zhì)的過程中逐漸實現(xiàn)自己學校的特色，才能使得教育的科學發(fā)展在自己的一片熱土上變成具體可感的現(xiàn)實，掀開教育美麗的新篇章。

對于怎樣促進天津教育的發(fā)展？據(jù)天津墻體廣告了解得出了如下拙見：

其一，以和諧校園的打造為主要色調(diào)，凝聚人心，營建為共同愿景而努力奮斗的美好環(huán)境和諧凝聚人心，和諧團結力量，和諧發(fā)展事業(yè)，和諧催開美麗花。創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。天津墻體廣告確立共同的發(fā)展遠景，是全體教職工共同努力的目標，是增強凝聚力的關鍵。

其二、進一步以教育模式的追求為美好理想，激發(fā)熱情，創(chuàng)設為共同進步而不懈努力的良好氛圍教育是一本看不完學不完的書，只有執(zhí)著于它你才能發(fā)現(xiàn)里面的奧妙，體驗到它帶來的喜怒哀樂。學校應積極引導教師把教書育人當作事業(yè)來追求，由從業(yè)到敬業(yè)、樂業(yè)，從追求教學技能到追求教學模式，追求教學境界，用熱情的情感投入和執(zhí)著追求的精神狀態(tài)成就有思想的教育工作者甚或是教育專家，從而成就自己幸福的教育生涯。

其三、進一步以創(chuàng)造性思維的培育為科研方向，天津墻體廣告開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造適合師生健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)條件。

其四、進一步以文化品牌的創(chuàng)立為重要任務，繼往開來，鍛造陶冶師生道德情操的校園文化特色品牌是市場經(jīng)濟中成功企業(yè)的制勝之道，也是學校走上名校之路的必然選擇。一個有實力的學校品牌不僅可以使學校獲得更多的“超額利潤”，也可以不斷提升辦學品位、帶來更好的社會效益。文化創(chuàng)新是推動學校科學快速發(fā)展的動力。

其五、進一步以教育質(zhì)量的提升為管理核心，殫精竭慮，打造讓人民群眾滿意的優(yōu)良社會形象。

近五年來，學校用對教育的本真的追尋，殫精竭慮，激發(fā)斗志，為優(yōu)質(zhì)生源的充分發(fā)展創(chuàng)造條件；千方百計，勇于創(chuàng)新，為學生的均衡發(fā)展營造氛圍；想方設法，打造墻體廣告品牌，為學生的全面發(fā)展提供平臺，實現(xiàn)了在穩(wěn)健中發(fā)展，在創(chuàng)新中起飛，在社會上樹立起了良好的形象，有了很好的美譽度。

質(zhì)量是學校品牌的核心，一所學校的質(zhì)量怎么樣，好不好，家庭、社會對你的評價已顯得更為重要。所以學校要想盡一切辦法，在符合教育規(guī)律的前提下，提升教育教學質(zhì)量。