湖北安陸墻體廣告“一個好的作文題，猶如一個導火線，你點著了這一頭，就會很快燒到學生的心里，炸開學生回憶的‘火藥桶’，不吐不快?！?br /> ——薛法根
4月13日下午，
安陸市實驗小學語文校本研訓活動在五樓多功能室舉辦，校園整體語文老師認真學習了全國特級老師薛法根老師《寫作——從閱覽中起步》的專題講座。
薛老師的講座首先從學生習作中存在的疑問下手，列舉出學生寫作中存在的三大難題：“不想寫，為何寫？沒的寫，寫什么？不會寫，怎樣寫?”這很快就引起了許多老師的共識。然后依據(jù)現(xiàn)狀找到寫作教育的三大戰(zhàn)略：從動機走向目的，從觀察走向體察，從閱覽走向習作。全部講座讓整體語文老師收益頗多，學到了作文教育的好辦法。
聽完講座后，校園安排全校語文老師在語文老師QQ群中進行了網(wǎng)上教研活動。老師們在網(wǎng)上各抒己見，有的老師談了自個聽完講座的主意，附和薛老師作文教育要激發(fā)學生的寫作熱心，以我手寫我心，以我心抒我情；有的老師聯(lián)系自個在平常教育中的存在的一些疑問進行了討論，共同尋求解決疑問的辦法；有的聯(lián)系本校實踐，提出了樹立文學社團和編撰校本教材的主意，讓大家敞開了新的思路……網(wǎng)上教研老師參與積極，研討空氣稠密，達到了極好的效果。
這是該校展開語文校本研訓的一個縮影。據(jù)悉，該校為厚實展開好校本研訓活動，每周分學科分時刻定主題多方式展開校本研訓活動。本年語文校本研訓的主題是怎么進步學生的寫作能力，環(huán)繞這一主題校園方案展開研討課、先行課、專題講座、主題研討等研訓活動，旨在進步老師的習作教育水平，進步學生的習作質(zhì)量。
“永遠對學生的寫作充滿希望，永遠讓學生對寫作充滿希望?！边@是該校語文習作教育不懈的尋求。
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