寧夏石嘴山墻體廣告發(fā)布 4月11日，副市長(zhǎng)王生林帶領(lǐng)市教體局、市委政研室、市發(fā)改委等部分有關(guān)負(fù)責(zé)人，深化
寧夏理工學(xué)院、
寧夏工業(yè)校園、平羅縣職教中心，對(duì)全市職業(yè)教育專業(yè)建造進(jìn)行專題調(diào)研。
經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)研和座談?dòng)懻?，調(diào)研組以為，雖然我市發(fā)展職業(yè)教育走在全區(qū)前列，可是與先進(jìn)區(qū)域?qū)Ρ?，我市職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、產(chǎn)教交融等方面還對(duì)比滯 后。跟著我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，各職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建造、人才培育等方面，與商場(chǎng)需要存在必定的距離和不適應(yīng)性；各院校之間存在某些專 業(yè)同質(zhì)化現(xiàn)象，形成重復(fù)建造和資本糟蹋。對(duì)于這些疑問(wèn)，調(diào)研組主張，職業(yè)院校有必要調(diào)整辦學(xué)思路，促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與專業(yè)需要相對(duì)接；變革教育形式，實(shí)現(xiàn)教育過(guò) 程與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接；加強(qiáng)重點(diǎn)特征專業(yè)設(shè)置，凸顯辦學(xué)特征；加大“雙師型”教師培育力度，為專業(yè)建造提供智力支撐。
王生林指出，對(duì)于調(diào)研組提出的疑問(wèn)，各校園要正視發(fā)展中的困難和疑問(wèn)，并有對(duì)于性地進(jìn)行整改。要根據(jù)自身在全區(qū)職業(yè)教育商場(chǎng)中所在的方位精確定位專業(yè)設(shè)置，防止專業(yè)同質(zhì)化。各校園要深化教育變革，立異人才培育形式，在深化校企協(xié)作等方面仔細(xì)研討對(duì)策
